Comparación entre tobón s., coll césar, garagori xavier.

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AUTORES: VENTAJAS | DESVENTAJAS | SIMILITUDES| DIFERENCIAS|

TOBON S. | Inteligencia prácticaPlanear la vida con base en un proyecto personal para alcanzar la plenaautorrealización, teniendo comoreferencia un diagnóstico de necesidades vitales y valores.Hay un cambio del énfasis en conocimientos conceptuales y factuales al enfoque en eldesempeño integral ante actividades y problemas.Elaprendizaje comienza a ser el centro de la educación, más que la enseñanza.Puede llevarse a cabo desde cualquiera de los modelos pedagógicos(o en la integración de los mismos)Tiene una visiónmultidisciplinar y hace que este enfoque pueda alimentarse de diferentes contribuciones.Conlleva procesos dinámicos.Vincula todos los ámbitos del desarrollo humano.Coloca la mirada en el desarrollo integral, retomalos 4 pilares de la educación.La metacognición. | La educación se centra en el hacer y descuida el ser.Puede confundirse con aquello que “siempre se ha hecho” debido a sus múltiplesdefiniciones.Requieren de más tiempo que el antes empleado para llevar a cabo las actividades propuestas.Es necesario conocer a fondo las herramientas útiles para establecer las verdaderas necesidades de losalumnos.Se orienta la educación a lo laboral, descuidando la formación disciplinar. | Movilidad de saberes.Interacción de la persona con el entorno. (Enfoque contextual).Influencia social yeconómica.Importancia de la responsabilidad para analizar las cosas antes de actuar.Calidad e idoneidad en el desempeño,protagonismo de los estudiantes, orientación de la enseñanza a partir de los procesosdeaprendizajeSon acciones que vinculan la teoría con la práctica y se adquiere a través de la misma.Integral continua y permanente.Evaluar a través del proceso (como lo hace).Moda | En cuanto al concepto y sumanejo de competencias.de diferentes formas. Clasifica las competencias en específicas y genéricas.Nos habla sobre las competencias lingüísticas.Enfoque de competencias desde lo conductualEstructura de...
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