Comparacion de plan 1993 2009 historia

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Características de la asignatura de HISTORIA en el plan de estudio 1993 y 2009
PLAN DE ESTUDIOS 1993 | PLAN DE ESTUDIOS 2009 |
* Los temas de estudio están organizados de maneraprogresiva, partiendo de lo que para el niño es más cerca, concreto y avanzado hacia lo lejano más lejano y general. * Estimula el desarrollo de nociones para el ordenamiento y la comprensión delconocimiento histórico. * Diversificación de los objetos de estudio histórico; incorporando otros contenidos que transformaron la historia del pensamiento, de las ciencias y las manifestacionesartísticas, por lo tanto la vida cotidiana. * Fortalecer la función del estudio de la historia en la formación cívica, al conocer la personalidad y el ideario de figuras centrales en la formación de lanacionalidad. * Articular el estudio de la historia con el de la geografía. * Establecer una relación continua y variada entre los contenidos de las diversas asignaturas, para reconocer lainfluencia del medio sobre las posibilidades de desarrollo humano. | * Comprensión temporal y espacial de sucesos y procesos cambios. * Los alumnos ven el pasado y pueden encontrar respuestas enrelación con su presente, considerando que los conocimientos históricos no son una verdad absoluta y única. * Significa la posibilidad de estudiar una historia global que toma en cuenta las relacionesentre la economía, la política, la sociedad y la cultura. * Desarrolla y fortalece los valores, para que se afiance la identidad nacional. * Facilita el aprendizaje como un proceso de construcciónpermanente, tanto personal como social. * Ofrece el desarrollo de tres competencias: a) Comprensión del tiempo espacio. b) Tiempo histórico. c) Espacio histórico. * Se manejan cuatroámbitos: Económico, social. político y cultural. * El programa está dividido en bloques y a su vez los bloques incluyen: Propósitos por grado, por bloque y temas; de cada tema se deprenden tres...
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