Comparacion entre sistemas educativos nacionales

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ELEMENTOS DE COMPARACION ENTRE SISTEMAS NACIONALES
JUNTAS ESTATALES DE EDUCACION | EL DISTRITO ESCOLAR | OFICINAS DEL CONDADO |
* Su integración va desde 3 hasta 103 miembros. * En algunosestados interviene en todos los niveles educativos (Nueva Jersey), y en otros comprende el K-12 (del jardín de niños al bachillerato.) * Solo en 10 estados sus miembros son electos. * Sus funcionesson: a) Gobierno de los sistemas educativos: K-12, colegios de la comunidad, universidades públicas, educación superior privada, etcétera. El grado de su competencia varia de un estado al otro.b) Regulación de los sistemas educativos mediante acuerdos, reglamentos y normas. c) Ejercicio de poderes: administrativo, coordinación de programas educativos complementarios, requerimientoscurriculares, libros de texto y certificación de maestros. d) Consejo, asesoría y formulación de recomendaciones a los órganos administrativos de educación, así como a programas vocacionales, de educaciónespecial y los comprendidos bajo el título de “categóricos”. e) Funciones especificas como aprobación de libros de texto, lineamientos para las escuelas vocacionales, etcétera. | * Instituciónde la vida Norteamericana nacida de la costumbre de gobernarse localmente. * Responsable de la operación de las escuelas dentro de su jurisdicción. * Órgano de gobierno distinto y paralelo a laadministración municipal. * División político-administrativa dentro del Estado y con territorio demarcado. * Sus funciones son: a) Establecer objetivos generales, metas y actividades deresponsabilidad. b) Determinar políticas, criterios y normas. c) Determinar su estructura. d) Seleccionar y nombrar personal ejecutivo. (contratar) e) Evaluar el personal bajo su responsabilidad enrelación con los asuntos delegados y el cumplimiento de las metas establecidas. * Recibe derechos y responsabilidades y es responsable de cumplir la tarea educadora del Estado. * Su jurisdicción es...
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