Comparacion entre teorias de piaget y vygotsky

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  • Publicado : 17 de noviembre de 2010
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La gran diferencia entre las aportaciones de Piaget y las de Vigotsky consiste en el mayor énfasis que pone el segundo en la influencia del aprendizaje en el desarrollo. Para Vigotsky el aprendizajecontribuye al desarrollo, es decir, es capaz de tirar de él; esta consideración asigna al profesor y a la escuela un papel relevante, al conceder a la acción didáctica la posibilidad de influir en elmayor desarrollo cognitivo del alumno
o   PIAGET
 Se ocupo en muy pocas ocasiones de los problemas del aprendizaje, y casi siempre con un cierto distanciamiento.
 Piaget considera que elaprendizaje es mas terminológico que real, así mismo clasifica el a aprendizaje en sentido estricto, y sentido amplio.
 Considera que el primer tipo de aprendizaje, representado principalmente por elcondicionamiento clásico y operante este esta subordinados al segundo o dicho de otra forma, que el aprendizaje de conocimiento especifico depende por completo del desarrollo de estructura cognitivasgenerales.
 Según el para presentar una noción adecuada del aprendizaje, hay primero explicar como primero procede el sujeto para contribuir e inventar, no simplemente como repite y copia.

VIGOTSKY Rechaza la por completo los enfoques que reducen la psicología, y en nuestros casos el aprendizaje a un amera acumulación de reflejos asociativos entre estímulos y respuestas.
 Distingue dostipos de mediadores: las herramientas, que actúan directamente sobre los estímulos modificándolos y los signos que modifican el al propio sujetos a través de este a los estímulos.
 Vigosky considera queel aprendizaje de un idioma extranjeros las formas superiores se desarrollan antes que las espontáneas y fluidas para el niño.
 Todo aprendizaje escolar “ tiene su prehistoria”.

Fin último dela educación:
 
Piaget: Desarrollo de las operaciones formales, pensamiento científico y juicio moral.
Vygotsky: Internalización de herramientas semióticas, aprendizaje mediado. 
¿Cuál es su...
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