Comparacion rousseau, pestalozzi y comenio

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Juan Amós Comenio
Concepto de hombre: Ser hecho de cuerpo y alma, en capacidad de dominar el mundo.
Metodología: Comprender, retener y aplicar.
Educación: Actividad humana que tiene como fin ellograr la erudición, la virtud y la piedad.
Concepto de Educador: El Educador debe ser virtuoso.
Principales Principios: "Enseñar todo a todos".
Contexto social: inestabilidad social, educacióntradicional, lucha por la paz y la influencia religiosa.
Otras Aportaciones: hablar la misma lengua iniciando por la materna, método sensualista, estaciones por objetivos, enseñar una sola cosa a la vez,divino de las etapas del desarrollo del hombre. Escritura del "orbis pictus" para la enseñanza de las lenguas.
Juan Jacobo Rousseau
Concepto de hombre: El hombre es bueno por naturaleza por ser deorigen divino.
Metodología: Los niños deben educarse de forma natural, la libertad sólo puede limitarse por las leyes de la naturaleza. Debe aislarse de la sociedad con su guía para ser "el buensalvaje" para luego poder regresar a los 18 años.
Educación: Dice que la educación es la forma de dominar al otro, tiene dos fines: la educación de las bellas almas y la educación de la chusma.
Conceptode Educador: Debe ser un guía orientador de los intereses del educando sin que éste se de cuenta.
Principales Principios: El hombre es naturalmente bueno y la sociedad lo corrompe, la libertad es laobediencia absoluta a la ley de la ciudad ideal.
Contexto social: Desigualdad social, influenciado por el pensamiento de los pensadores de la enciclopedia.
Otras aportaciones: Escribió su libro del"Emilio", división de 4 periodos en el desarrollo del hombre, promueve la enseñanza de oficios útiles.
Juan Enrique Pestalozzi
Concepto de hombre: El hombre es un ser formado de cuerpo y alma.Metodología: El ABC de la intuición por medio de figuras y formas para desarrollar el lenguaje, las formas y los números.
Educación: Consiste en desarrollar las fuerzas naturales y las capacidades del...
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