Comparar respuestas

FUNDAMENTACIÒN

En la historia del pensamiento matemático, la matemática ha sido concebida de diferentes maneras.
Una de esas concepciones la considera una ciencia puramente formal, estosignifica que su validez depende solo de razones internas, su método permite asignar un carácter de irrefutable a sus conclusiones y ellas se expresan con un lenguaje específico, método y lenguaje estáníntimamente ligados.
Otras concepciones consideran también problemas que no se limitan solamente a las abstracciones matemáticas entre ellos los relativos a los procedimientos puestos en juego cuando seresuelven problemas de matemática.
Los matemáticos para su descubrimientos se basan en intuiciones, formulan conjeturas que en algunos casos prueban y en otros rechazan explicitan hipótesis implícitas,utilizan contraejemplos.Los descubrimientos se exponen luego mediante una serie de razonamientos .Una cosa es descubrir y otra exponer el descubrimiento .Ambas actividades forman parte del quehacermatemático.
La matemática debe enseñarse en la escuela porque forma parte del pensamiento de toda persónale niño debe aprender a construir su propio conocimiento, cultivando la capacidad para resolverlos problemas, que permita a los estudiantes enfrentarse a las demandas de su entorno social y cultural en sus diferentes esferas: educativa y laboral, privada, social y comunitaria, contribuir a sudesarrollo y socialización, para actuar como ciudadanos competentes, activos, implicados y críticos:
Capaces de lograr un de pensamiento autónomo e independiente, de exploración e indagación, depensamiento divergente y creativo, de identificación y resolución de problemas diversos, de modelización de situaciones extra-matemáticas reales, de análisis y valoración de los usos y roles de lasmatemáticas en el contexto social, y de comprensión de las nuevas
tecnologías de la información en relación con las matemáticas.
Esta propuesta va dirigida a los alumnos del primer ciclo y en donde...