Comparativos y superlativos ingles

-RÚBRICA PARA EVALUAR LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO SOBRE LOS
COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS

Escala:
Excelente=1; Bien=.75; Regular=.50; Pobre=.25; Muy pobre=0


1. Los alumnos incluyeron la rúbrica respectiva después de cada una de las nueve actividades realizadas. También incluyeron esta rúbrica al final del trabajo para evaluar lapresentación general de éste.

Calificación: Excelente Muy Pobre

Comentario:



2. Los alumnos incluyeron en su trabajo la portada que se encuentra en la página 2 de este archivoCalificación: Excelente Muy Pobre

Comentario:



3. Los alumnos incluyeron el índice del trabajo como se muestra en la página 3 de estearchivo.

Calificación: Excelente Muy Pobre

Comentario:



4. Los alumnos numeraron cada una de las nueve actividades, así como su trabajo en general.

Calificación: Excelente Muy Pobre

Comentario:



5. Los alumnos engargolaron su trabajo.

Calificación: ExcelenteMuy Pobre

Comentario:



Comentario general:


(Puntuación X 2 = Calificación) Calificación máxima: 10








UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
PLANTEL 5
“JOSÉ VASCONCELOS”
INGLÉS IV

TEAM’S NAME: ____________Karen Carrasco Cartas Giovanna BaronaGarza___________________________________

STUDENTS’ NAMES: ___________________________________GK 429________
___________________________________________

GROUP:429 ______________________________________________________

TEACHER’S NAME: Zonia Gilda Castro Romero.

THEME: COMPARATIVES AND SUPERLATIVES2013 – 2014
INDEX







Activity 1



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Page

Activity 2

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Activity 3

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Activity 4

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Activity 5

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Activity 6

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Activity 7

(Esta actividadse realiza en línea)


Activity 8

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Activity 9

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Actividad 1
Ver video sobre las comparaciones que se encuentra en la plataforma Moodle y realizar las actividades asignadas.

Instrucciones:

Después de ver el video cuidadosamente, realiza las siguientes actividades:

1.- Escribe la regla para hacer comparaciones conadjetivos cortos.
2.- Escribe la regla para hacer comparaciones con adjetivos terminados en "y".
3.- Escribe 5 enunciados comparativos que hayas visto o escuchado en el video (con adjetivos cortos y terminados en "y").
4.- Escribe la regla para hacer comparaciones con adjetivos largos.
5.- Escribe 5 enunciados comparativos que hayas visto o escuchado en el video (con adjetivos largos).

Regla parahacer comparaciones con adjetivos cortos

Cuando los adjetivos son cortos se les agrega la terminación ER para convertirlos en comparativos

Fast------- FastER
Tall--------talLER

Si el adjetivo termina en E ya solo se le debe de agregar una R al final
Large-----largeR

Cuando el adjetivo termina en una vocal mas una consonante, la consonante se duplica y se agrega la terminación ER...