Competencia y estrategias

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  • Publicado : 13 de diciembre de 2009
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Competencia:
Se expresa por medio del cuerpo en diferentes situaciones con
acompañamiento del canto y de la música.
Propósito:
Logren expresarse por medio de gestos y mímica.
Nombre de laactividad:
Expresa la palabra/actividad permanente
Modalidad:
Estrategia básica:
El aprendizaje a través del juego
Secuencia didáctica
1. Preguntar a los niños si alguna vez han actuado y en quéocasiones.
2. Motivar a los niños a aprender y jugar un juego nuevo.
3. Dar las instrucciones:
4. Se forman dos equipos y por turnos va pasando un niño de cada equipo
al frente, quien escuchará de lamaestra una palabra.
5. Tratar de dar a conocer dicha palabra a los compañeros del equipo, pero
sin utilizar el lenguaje oral, en vez de ello, utilizar señas, movimientos
corporales y gestos.
6.Gana el equipo que adivine más palabras.
7. Preguntar a los niños qué les fue más difícil, si expresar las palabras o
adivinarlas.
8. Comentar cómo se sintieron al participar en el juego y hacer laspreguntas de los elementos para la reflexión.
Recursos:
Tiempo estimado:
10 minutos
Elementos para la reflexión:
♣ ¿Cómo hicieron para ayudar sus compañeros a adivinar las palabras?
♣ ¿Qué fuelo más difícil, adivinar o expresar? ¿por qué?
♣ ¿Cómo se sintieron al jugar?
Aspectos a evaluar:
o Descubre y crea nuevas formas de expresión a través del cuerpo.
o Emplea el lenguajeparalingüístico (gestos, miradas, actitudes, posturas,
etcétera) en sus expresiones corporales y dancísticas.
o Comunica ideas y sentimientos que le produce el participar en la
expresión libre a través delmovimiento individual o en la interacción con
sus pares.

Competencia:
Se expresa por medio del cuerpo en diferentes situaciones con
acompañamiento del campo y la música.
Propósito: expresardiversos movimientos con su cuerpo, de acuerdo a las
indicaciones señaladas.
Nombre de la actividad:
Bailando por niveles/actividad permanente
Modalidad:
Estrategia básica:
El aprendizaje a través...
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