Competencia

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PLAN GENERAL DE TRABAJO DOCENTE.

1. PROPOSITOS, METAS Y ACCIONES EN MI PROCESO DE AUTOFORMACIÓN DOCENTE.

PROPOSITO. | ACCIONES |
ANTES DE LA PRÀCTICA.En relación con mi proceso de Formación Docente desde el mes de diciembre establecí mis metas personales, acciones para lograrlas y las formas en que evaluaría dichas metas. De enero a febrero se revisaron las metas, las acciones y lasformas en que se evaluaría, durante esta Jornada las metas que me permitirán mejorar mi desempeño Docente son: 1. Hacer uso de estrategias de intervención para establecer el orden del aula. Se relaciona con la competencia: 2. Crear hábitos de limpieza en los alumnos. Se relaciona con la competencia:Para cada una de las metas se diseñaron indicadores de logro que permitirán verificar el avance dedicha meta. | * Revisar los registros de observación, ajustar e imprimir. * Asignan el Jardín de Niños y el grupo clase. * Entrega-recepción de oficios para formalizar la estancia en los Jardines de Niños. * Observación y registro las características del contexto sociocultural de la colonia donde se ubica el Jardín de Niños. * Redactar un texto informativo sobre las característicascontextuales de la colonia. * Observar y registrar las características del centro educativo. * Diseño de las entrevistas para Directivos y Docentes. * Aplicación de las entrevistas a Directivos y Docentes. * Redacción de un texto informativo sobre las características del centro educativo. * Observar y registrar las características físicas del aula. * Observar y registrar el trabajoque realiza el Docente. * Observar y registrar el trabajo, las actitudes y las distintas formas de comportarse de los niños del grupo escolar. * Redacción de un texto informativo referido al grupo escolar y el docente. * Investigación de contenidos sobre las “La diversidad en la gastronomía mexicana” (tema generador). * Selección y organización de la información del tema generador. *Estudio y análisis de las competencias. * Diseño de la Situación Didáctica (diseño de intenciones educativas y actividades de enseñanza) * Elaboración del plan general y de planes de clase. * Diseño de material didáctico. * Revisión de la 4° Jornada de Práctica Docente. |
DURANTE LA PRÀCTICA.Registro diario sobre las metas personales de Formación Docente. Identifico las evidencias quepermiten corroborar el logro o avance de mis metas. | * Implementar los planes de clase. * Atender los imprevistos y doy solución a ellos. * En la medida de lo posible una compañera del grupo o de primero llena el registro de meta personal. * Al terminar la Jornada diaria anoto las adecuaciones que sucedieron. * Redactar un texto por día sobre lo sucedido, en el diario de campo. *Solicitar a la educadora que me evalué mi desempeño Docente en la evaluación diaria y semanal. * Recolectar evidencias de los trabajos de los niños. * Hacer uso de fotos y video así como grabaciones de audio según lo requiera. * Interactuó con los niños en los espacios informales, entradas y salidas. * En el recreo juego con los niños. |
DESPUÈS DE LA PRÀCTICA.Mediante un texto finalinformativo reconozco los avances, logros, dificultades (sistematizo los registros diarios de cada meta) de mi Formación Docente en cada meta por mi establecida. | * Participo en las actividades de análisis, de manera activa, aporto mis reflexiones y reconozco mis avances en las competencias docentes. * Redacto el informe final, inserto las evidencias que dan cuenta de dichos logros. |2. ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN Y REGISTRO DE LA INFORMACIÓN.
Los niños en sus procesos de aprendizaje, en sus actitudes y sus reacciones en las actividades de enseñanza.
Mi intervención docente.

a) Conocimiento de los niños. b) Intervención docente.

PROPÓSITO | TÉCNICA Y/O INSTRUMENTO | EVIDENCIA |
a) Identificar características del grupo de Para adecuar el...
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