Competencias actividad 31

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competencias actividad 31

Tema Phillipe Perrenoud, “Construir competencias”
Monique Denyer, et al.,
Las competencias... Noción de competencias de la RIEB
Crítica a la escuela

Los tiemposy recursos económicos, fracaso de la escuela al no poder llevar lo aprendido a la vida cotidiana y condiciones reales.

Es una mezcla entre enciclopedismo y formalismo.

Surgen por eldesarrollo científico y de las nuevas tecnológias; los cambios producidos en los procesos económicos, financieros y la parición de nuevos problemas sociales y culturales a nivel mundial
Concepto
decompetencia

Es el conjunto de medios de los cuales dispone un actor para dominar una familia de situaciones complejas con una estructura idéntica. Una competencia moviliza varios recursos: saberes,capacidades o habilidades,actitudes,valores, una identidad, una relación con el conocimiento, el poder, las responsabilidades y el riesgo”.
Aptitud para realizar las tareas. Es el conjunto deconocimientos, habilidades y actitudes que le permiten a una persona llevar a cabo un trabajo o resolver un problema en particular.
Ejemplo
de competencia

Saber votar de acuerdo con sus intereses; estacompetencia moviliza capacidades y tambien conocimientos. Conocimiento de las instituciones políticas, de lo que esta en juego en la elección. El piloto de línea se encuentra, durante el vuelo antetoda una gama de situaciones que pueden ir desde la sumisión estricta de consignas hasta situaciones únicas e inéditas… La convivencia para relacionarse con los otros y la naturaleza, tomar acuerdos,así como desarrollar la identidad personal y social.
¿Cómo puede trabajar el profesor para formar en competencias?

Procurar que el estudiante se apropie de los recursos necesarios, entre otros, lossaberes que deberá movilizar.
Entrenarlo a movilizar esos recursos en cada situación: para resolver problemas, tomar decisiones, monitorear proyectos, por ejemplo.
Favorecer la apropiación de...
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