Competencias basicas

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COMPETENCIAS BASICAS
1. Las competencias disciplinares básicas se organizan en campos disciplinares amplios.
2. Las competencias disciplinares básicas pueden aplicarse en distintos enfoqueseducativos, contenidos y estructuras curriculares.
3. Las competencias disciplinares básicas dan sustento a la formación de los estudiantes en las competencias genéricas que integran el Perfil de Egreso delSNB.
Orientaciones para la construcción de las competencias
disciplinares básicas
A continuación se enuncian las orientaciones puntuales que se siguieron para la construcción de las competenciasdisciplinares.

Este enunciados es un atributo de la competencia genérica, “Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos”.
Las competencias disciplinarestienen la siguiente estructura:
• Inician con uno o más verbos de acción, conjugado en tercera persona del presente indicativo: analiza, predice, estima, establece, relaciona, distingue, interpreta,evalúa, entre otros.
• Se evitan los verbos sabe, describe, conoce, reconoce, reflexiona y otros que no implican procesos complejos o acciones concretas.
• Enseguida del verbo se expresa el objetoal que se refiere la competencia.
• Finalmente, en los casos en que es posible, se indica la situación o contexto en el que el verbo adquiere sentido.
En la formulación de las competencias se evitólo siguiente:
• El uso de adverbios (“calcular rápidamente”, “relacionar eficazmente”).
• El uso de frases que indican de forma ambigua la ejecución de la competencia (“escribir un ensayo concorrección”).
• El uso de frases que describen el contexto de manera imprecisa (“cualquier fenómeno”, “todo lo que lo rodea”, “la realidad”).
• El uso de palabras que limitan su comprensión como lasexclusivas de una disciplina. Todas las competencias deben ser comprensibles para todos los maestros, independientemente de las asignaturas que tengan a su cargo.
Adicionalmente, las competencias tienen...
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