competencias comunicativas y aprendizaje autónomo



UNIVERSIDAD EAN




FACULTAD DE ESTUDIOS EN AMBIENTES VIRTUALES
LENGUAS MODERNAS





PRUEBA EXTEMPORÁNEA



AUTOR
JULIANA VICTORIA BALLÉN CALIXTO




DIRECTOR
MARTHA PILAR MÉNDEZ BAUTISTA






BOGOTÁ D.C, SEPTIEMBRE DE 2014
CONTENIDO


1. MAPA CONCEPTUAL DIFERENTES TIPOS DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
2. REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE FRENTE AL DESARROLLO DECOMPETENCIAS
3. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
4. a) ENSAYO: PORQUÉ APRENDER AUTÓNOMAMENTE EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
b) VIDEO SOBRE EL ENSAYO
5. TABLA DE DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE METACOGNICIÓN, COGNICIÓN, AUTORREGULACIÓN Y REFLEXIÓN
6. ESQUEMA GRÁFICO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO
7. a) RESUMEN GRÁFICO DEL CAPÍTULO 3.2. ESRATEGIAS DE APRENDIZAJEb) MAPA CONCEPTUAL ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA
8. a) LOS CONECTORES DE PÁRRAFO MÁS USUALES
b) EJEMPLO DONDE SE IDENTIFICA CADA UNO DENTRO DEL TEXTO
9. AUTOEVALUACIÓN DE MI PROCESO DE APRENDIZAJE






















INTRODUCCIÓN




El propósito de ésta prueba extemporánea es sustituir la actividad que se realizó en el encuentro presencial final del 20 de Septiembre de 2014 del bloquede Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo, llevando a cabo el desarrollo de una serie de actividades en dónde podemos dar muestra del apropiamiento de competencias y conocimientos adquiridos en el curso y bloque de estudio mediante el uso de herramientas que también conocimos y trabajamos como, mapas conceptuales online, tablas, y esquemas gráficos entre otros.PRUEBA EXTEMPORÁNEA




ACTIVIDAD 1, MAPA CONCEPTUAL DIFERENTES TIPOS DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES





















PRUEBA EXTEMPORÁNEA



ACTIVIDAD 2, REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE FRENTE AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS



Como aprendices autónomos tenemos que ser conscientes de la necesidad fundamental de adquirir nuevas habilidades y/o competencias, ya que nosotros mismos somos losresponsables de nuestra formación académica y debemos estructurar el camino de adquisición de conocimientos de la mejor forma posible.

El aprendizaje ha cambiado gracias a la evolución tecnológica, lo que nos brinda grandes beneficios en cuanto al acceso rápido de la información que necesitamos pero al mismo tiempo nos genera más responsabilidad para hacer un uso adecuado de ella. Ahora tenemosinfinidad de herramientas y opciones con las cuales podemos dar mayor calidad al desarrollo de las actividades de aprendizaje en nuestra vida académica, que al mismo tiempo está beneficiando proporcionalmente al mejoramiento de nuestra vida personal y laboral.

Entonces el desarrollo de competencias se debe llevar a cabo de una manera consciente y estructurada, que nos genere la capacidad de optarpor las mejores herramientas, opciones y soluciones existentes en nuestro contexto a la hora de la resolución de problemas.

En conclusión, el aprendizaje y la forma en la que lo adquirimos son situaciones que nos brindan mejorar nuestras habilidades existentes y crear nuevas que complementen nuestras actitudes académicas.







PRUEBA EXTEMPORÁNEA



ACTIVIDAD 3, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y SURELACIÓN CON EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO



El aprendizaje significativo es cuando estamos adquiriendo nuevos conceptos y conocimientos a consciencia, cuando sabemos el trasfondo y la importancia de aprender lo que estamos leyendo o sintetizando como una información útil y necesaria para nuestra vida ya sea académica o de cualquier otro ámbito. El aprendizaje significativo no es sólo teórico sinotambién práctico, ya que aplicar como tal lo que se aprende genera una apropiación más consistente y personal.

El aprendizaje autónomo es la manera de aprender por nosotros mismos desarrollando habilidades que nos permitan alcanzar nuestras metas, es el enfoque personal que le damos al camino de nuestra formación profesional. Manejando según nuestras necesidades los medios que utilizamos para el...