Competencias Comunicativas

GUÍA DE TRABAJO 3
EL APRENDIZAJE Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

MARÍA CONSUELO ALBA ALARCÓN

FRANCISCO ALFONSO CHICA PROFESOR

UNIVERSIDAD EAN
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
BOGOTÁ, 2011
INTRODUCCIÓN

En esta guía podemos comprender más a fondo el lenguaje como una de las más poderosas herramientas, mediante el cual podemosintercambiar ideas y conceptos. El lenguaje nos ha llevado a estar en constante construcción de conocimientos en diferentes tipos de áreas para lo cual se puede denominar la cultura del conocimiento.

Lo que realmente forma a un Profesional competente hoy en día, es la capacidad real de transformar su entorno social y laboral de forma positiva para alcanzar los objetivos que se propone como unverdadero profesional.

TABLA DE CONTENIDO |
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| PAGINAS |
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INTRODUCCIÓN | 2 |
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Actividad 1 | 4 |
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Nuevos escenarios y medios de aprendizaje | 4 |
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Tarea 1: E-learning | 4 |
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Tarea 2: Herramientas de apoyo | 8 |
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Blog: | 10 |
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Actividad 2: | 10 |
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Tarea 1: Introducción a las competencias comunicativas Lenguaje,hipertexto y macroestructura | 10 |
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Tarea 2: Discurso y comunicación organizacional: individual | 15 |
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BIBLIOGRAFÍA | 18 |

EL APRENDIZAJE Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Actividad 1

Nuevos escenarios y medios de aprendizaje

Tarea 1: E-learning

-Siguiendo con las técnicas de lecturas manejadas, abordaremos la lectura y análisis del capítulo4 del libro de Estrategias de Aprendizaje en un primer momento desde la página 275 hasta la 321, complementando el tema con los diferentes enlaces del aula virtual. -Realizar las diferentes actividades propuestas, incluyendo las del CD y consignarlas en el portafolio y el documento de envío (páginas 280 y 289).

Página 280

Reflexión acerca de los propósitos de aprendizaje.

Reflexioneacerca de los propósitos o pilares de educación que se abordaron en el capitulo 2. Prepare un cuadro que le permita visualizar en cada uno de ellos los aspectos que usted considera se necesitan para desarrollar la habilidad implícita en los mismos.

Luego establezca un plan de acción a corto plazo que le permita lograr el desarrollo de las distintas habilidades implícitas en los propósitos. Utilicela matriz que aparece en el CD.

Capítulo 4 |
Actividad de aprendizaje |
Reflexión sobre los propósitos de aprendizaje |
Matriz de desarrollo |
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Propósito | Exigencias para desarrollar la habilidad implícita |
Aprender a conocer | Estimular la capacidad intelectual
* Acceder a conocimientos generales, avanzados o especializados.
* En forma permanente.
* Planteamiento deproblemas o situaciones. |
Aprender a vivir | Reconocer al otro
* Entender al otro en todas las dimensiones.
* Solucionar conflictos.
* Trabajar cooperativamente. |
Aprender a ser | Mantener la autenticidad
* Realización personal, laboral y académico.
* Con responsabilidad, autonomía y buen juicio.
* Actitud personal. |
Aprender a hacer | Estimular el conocimiento de los procedimientosinherentes a las distintas actividades
* Competitividad.
* Capacitación.
* Habilidades. |
Aprender a aprender | Desarrollar habilidades para acceder, manejar y asimilar información
* Estrategias.
* Procesamiento de información.
* Motivación. |
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Plan de acción | |
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Propósito | Actividades a corto plazo para lograr el desarrollo de la habilidad implícita |
Aprender aconocer | Actividad 1
* Búsquedas en las Tics y libros.
* Estar siempre actualizado.
* Análisis de solución de problemas. |
Aprender a vivir | Actividad 1
* Facilitar procesos de interacción.
* Ayudar a enfrentar situaciones cotidianas.
* Transmitir conocimientos. |
Aprender a ser | Actividad 1
* Desarrollar habilidades que en un momento dado se requiera.
* Convertirse en un aprendiz...