Competencias De Perfil

Páginas: 6 (1360 palabras) Publicado: 6 de octubre de 2011
COMPETENCIAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL DOCENTE DE LA
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Hoy en día ya no es suficiente que los docentes de la Educación Media Superior
(EMS) centren su acción pedagógica en transmitir conocimientos de las
asignaturas que imparten. Es indispensable que los maestros trasciendan los
propósitos exclusivamente disciplinares y apoyen de manera integral la formaciónde los jóvenes.

Ser competente permite realizar una actividad con un nivel de dominio
considerable correspondiente a un criterio establecido. El nivel de dominio que un
individuo puede alcanzar en una actividad depende de los recursos con los que
cuenta; involucra sus conocimientos, creencias, habilidades en diversos campos,
destrezas, actitudes y valores.
Educar con un enfoque encompetencias significa crear experiencias de
aprendizaje para que los estudiantes desarrollen habilidades que les permitan
movilizar, de forma integral, recursos que se consideran indispensables para
realizar satisfactoriamente las actividades demandadas.

De este modo, una competencia docente como, “Propicia un clima escolar
conducente al aprendizaje y crea espacios más allá del salónde clases que
contribuyan al desarrollo humano integral de los estudiantes”, integra elementos
presentes en distintas competencias y principales atributos del Perfil del Egresado.

Competencias docentes (una primera propuesta)

1. Propicia un clima escolar conducente al aprendizaje y crea espacios más allá
• Practica y promueve el respeto a la diversidad de creencias, valores, ideasy practicas sociales entre sus colegas y entre los estudiantes, y contribuye
a la armonía y convivencia plural.
• Propicia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos y funge
como mentor en crisis personales e interpersonales de los estudiantes.
• Estimula la participación de los estudiantes en la definición de normas de
trabajo y convivencia, y las hace cumplir.
•Promueve el interés y la participación de los estudiantes, a partir de una
conciencia cívica, ética y ecológica, en la vida de su escuela, comunidad,
región, país y el mundo.
• Contribuye a que la escuela reúna y preserve condiciones físicas e
higiénicas satisfactorias.
• Promueve estilos de vida saludables y opciones para el desarrollo humano, como el deporte, el arte y diversasactividades extracurriculares entre los estudiantes.del salón de clases que contribuyan al desarrollo humano integral de los estudiantes.

2. Facilita e impulsa el desarrollo de los estudiantes en el marco de sus aspiraciones, necesidades y posibilidades como individuos, y en relación a las circunstancias sociales y culturales que los rodean.

• Favorece entre los estudiantes el autoconocimiento y lavaloración de sí
mismos.
• Fomenta la autonomía de los estudiantes en la toma de decisiones.
• Reconoce el impacto proveniente del medio y de situaciones ajenas a la
escuela y construye estrategias para su manejo adecuado.6
• Responde de manera comprensiva, respetuosa y efectiva a las solicitudes
de ayuda o apoyo de los estudiantes.
• Atiende a los estudiantes que presentan mayoresrezagos o grados de
dificultad.
• Orienta a los estudiantes para que elijan con mayor certeza entre las
opciones profesionales y académicas que se les presenten.
• Facilita la integración armónica de los estudiantes al entorno escolar y
favorece el desarrollo de un sentido de pertenencia.
• Identifica las características propias de los estudiantes en lo individual y en
grupo, ydesarrolla estrategias docentes apropiadas.

3. Anima y facilita el aprendizaje autónomo.

• Alienta entre los estudiantes el deseo de aprender y les proporciona
herramientas para avanzar en sus procesos de construcción del
conocimiento.
• Promueve el pensamiento crítico y reflexivo, a partir de los contenidos
educativos establecidos, situaciones de actualidad e inquietudes de los...
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