Competencias docente

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CREACION DE UN SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB).
En este texto se describen los retos que se pretende alcanzar en la educación media superior en Mexico para garantizar la educación de losjóvenes que están en la edad promedio de 16 a 18 años. Con esto se desarrolla el ámbito social y económico de nuestro país, ya que esta, es pieza fundamental en el sistema educativo, siendo este elintermedio entre la educación media y profesional.
Las limitantes para definir la identidad e importancia de la educación media superior; es enfrentar los retos y solucionarlos como lo es la coberturapara evitar la reprobación y deserción y con ellas evitar los altos niveles de la eficiencia terminal; permitiendo con esto que los jóvenes estén preparados en las competencias que exige el marcocurricular común a nivel internacional. Con esto se logra que los jóvenes tengan una formación solida y ética, civica con un estándar minimo de la infraestructura y equipamiento, buscando la equidad entodas las escuelas del nivel medio superior y subsistemas, caminen en una sola dirección.
Para la formulación de un Sistema Nacional de Bachillerato, además de tener en cuenta los avances y tendenciasque se observan en los distintos subsistemas que operan en el país, conviene valorar algunas de las reformas en otras partes del mundo. Tanto en Europa como en países de América Latina, como Chile yArgentina, las reformas trazan líneas que resultan relevantes, en parte porque coinciden con las que se observan en México y en parte porque sugieren cómo puede profundizarse en ellas.
Durante laúltima década, la Unión Europea ha desarrollado estrategias diversas encaminadas a mejorar la calidad del aprendizaje, ampliar el acceso a la educación, actualizar la definición de capacidades básicas,abrir la educación al entorno internacional y hacer un buen aprovechamiento de los recursos disponibles.
La pertinencia y la relevancia deben ser aspectos debidamente considerados en los planes...
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