competencias docentes en EMS

Competencias docentes en el nivel medio superior
Desde el momento en que se adquiere la responsabilidad de formar parte de la educación de otros, se adquiere la responsabilidad de hacerlo de maneraeficiente; motivo por el cual estoy estudiando el Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”; el cual parte de la base de que la Reforma Integral en la Educación Media Superior(RIEMS) que se implementa en el ciclo escolar 2008- 2009. El diplomado tiene la finalidad de que los docentes de dicho nivel conozcan, analicen y reconstruyan los documentos normativos de la RIEMS,asociándolos con la práctica educativa. El Diplomado está compuesto de tres unidades: Unidad 1. La Reforma Integral de la EMS: una estrategia influyente que favorece al Sistema Nacional del bachillerato enMéxico; Unidad 2. Elementos que constituyen el perfil del egresado; Unidad 3. Atributos del perfil del docente. Hasta el momento se ha estudiado la Unidad 1. Es menester de este escrito, mencionarlas actividades que la conforman, así como, los aprendizajes obtenidos.

La primera unidad tiene como propósito que el docente se apropie de las nociones fundamentales de la RIEMS, asumiendo suparticipación como un agente clave promotor del cambio; está dividida en dos partes: “Los retos de la EMS” en la cual la RIEMS en su normatividad plantea los retos como el de Cobertura, Calidad y Equidad enel proceso educativo. Al hablar de Cobertura, se refiere a cubrir el 100% de la demanda en el nivel. La Calidad tiene que ver tanto con la capacitación y actualización de los docentes, con lainfraestructura, recursos y materiales didácticos, así como, con la formación del alumno en conocimientos, habilidades y destrezas que requiere en su vida personal y profesional, dentro de un marco devalores cívicos y éticos; los aprendizajes adquiridos deben ser pertinentes, esto es, significativos dentro de un contexto propio para su edad, social y laboral; a la vez, deben ser relevantes para que...