Competencias docentes y bachiller

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  • Publicado : 17 de julio de 2010
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Actividad de Aprendizaje 1
Competencias docentes y competencias del bachiller

Propósito:
Articular las competencias docentes para la promoción de competencias en el bachiller.

| Competencias del bachiller | Atributos | Explicación de su Relación |
Competencias Docentes | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | | |
|| | | | | | | | | | | Se auto determina y cuida de sí4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.7.-Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida8.-Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.11.-Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, conacciones responsables. | El maestro cuando organiza su formación de manera continua y a lo largo de su trayectoria alcanzara que el alumno lo escuche y se interese en su propio aprendizaje, logrando esto el educando podrá emitirlo de forma efectiva, creativa e innovadora, dándole la confianza necesaria para poder trasmitir y comunicar sus ideas y conceptos con bastante claridad y de ésta forma selogrará que participe de manera activa en los diferentes proyectos que se le presenten, detectando y contribuyendo con esto para la solución de problemas. |
1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional | | | | | | | | | | | | | |
2.Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo | | | | | | | | || | | Se expresa y se comunica5.-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos7.-Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.11.-Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. | El docente que al dominar y estructurar sus saberes estaría preparado y dando las herramientas para facilitar aleducando nuevas y mejores experiencias de aprendizaje significativo, que orienten y ayuden a que el alumno desarrolle innovaciones y que este proponga soluciones a problemas de manera madura, responsable y profesional ayudando con esto a que desarrolle un pensamiento crítico promoviendo el interés y la participación con conciencia cívica, ética y ecológica participando en proyectos de sustentabilidad.|
3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios | | | | | | | | | | | | Piensa crítica y reflexivamente4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientasapropiados.5.-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 8.-Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos 10.-Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. | El docente al planificar los procesos de enseñanza-aprendizaje promueve que el alumno escuche, interprete y emita mensajesen forma pertinente desarrollando innovaciones y proponiendo soluciones a partir de los métodos ya establecidos buscando colaborar con sus iguales de forma respetuosa no solo a la interculturalidad sino también a las creencias, valores e ideas de los demás |
4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional || | | | | | | | | | | Aprende de forma autónoma1.-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.2.-Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.9.-Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. | Cuando el docente...
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