Competencias docentes

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GUISELL KATHERINE DE SOUSA QUINTERO
1º GRADO DE PEDAGOGIA GRUPO: PB
ASIGNATURA: TEORIA DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE SUMMERHILL

1) Características:

Se trata de una escuela democrática,es decir, la posibilidad de que los alumnos escojan si quieren asistir a clase y la dinámica de las asambleas, donde todos participan para decidir las normas.
La asamblea como órgano de gestión.Ausencia de reprimendas y sermones.
Trato igualitario entre niños y adultos.
Ausencia de exámenes y calificaciones.
Asistencia no obligatoria a clase.
La felicidad como máximaaspiración de la educación.
El amor y el respeto como bases de la convivencia.
Firme convicción de la bondad natural de los seres humanos.
Importancia de la corporalidad y sexualidad.Autogobierno y responsabilidad.
Horizontalidad.
Coeducación.

2) ¿Qué aspectos positivos y negativos valoras sobre sus principios educativos en cuanto a su aplicabilidad en la actualidad?

Losprincicios educativos de la escuela de summerhill son positivos en general, la asamblea como órgano de gestión es el más importante de ellos, ya que, conciencia a los individuos y los enseña a convivirdemocráticamente y esta concienciación es positiva, ya que, puede ayudar a transformar la sociedad para así profundizar en la democracia y hacerla más justa y participativa.

El otro aspectopositivo es la coeducación, ya que, garantiza la plena igualdad entre los sexos y si esto se trabaja en la escuela después repercutirá en la sociedad de manera postiva, ya que, se produce unaconcienciación de los individuos que repercutirá postiviamente en la sociedad, la igualdad de los sexos es una de las metas en las sociedades occidentales actuales.

La felicidad como máxima aspiración de laeducación es positivo, ya que, nos permite o debería permitir la realización personal del individuo y esta e suna de las metas de la educación actual.

En cuanto a los aspectos negativos, estos lo...
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