Competencias laborales

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INTRODUCCIÒN

El presente documento se refiere a aspectos conceptuales de las competencias laborales en sus diferentes aproximaciones, experiencias su origen y aplicación. Está organizado de la siguiente manera: en primer lugar se analiza el concepto de competencia desde la perspectiva de varios autores; posteriormente se presentan las definiciones y características de las competenciaslaborales; en el se establecen la diferencia entre las laborales generales y específicas.

De acuerdo a los conceptos que existen en diferentes países podemos concluir que existen similitudes palabras más o palabras menos, lo importante que se debe resaltar es que en todos los casos se involucra el conocimiento, los valores y el fin es el mismo; que el trabajador pueda comprobar “su saber” con “su saberhacer”.

OBJETIVO GENERAL

 Definir el concepto de Competencias Laborales como paradigma de la Nueva Gestión Pública Organizacional en la Administración Pública Colombiana”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Conocer los diferentes conceptos de competencia según el ámbito a desarrollar.
 Lograr los conocimientos necesarios en competencias laborales para nuestro futuro desempeño laboral.
Adquirir y trasferir el conocimiento, aplicándolo a situaciones nuevas, con miras a resolver problemas o creación de nuevo conocimiento
 Conocer los requerimientos y resultados solicitados por el sector público
 Identificar las normas que regulan el empleo público y la carrera administrativa

TABLA DE CONTENIDO

Pág.
1. ANTECEDENTES, CONCEPTOS GENERALES Y SURGIMIENTO DEL CONCEPTOCOMPETENCIA 6
2. CONCEPTOS GENERALES DE COMPETENCIAS LABORALES
3. TIPOS DE COMPETENCIAS LABORALES
3.1 COMPETENCIAS LABORALES GENERALES
3.2 COMPETENCIAS LABORALES ESPECÍFICAS
4. DIFERENTES DIMENSIONES DE LAS COMPETENCIAS LABORALES
4.1 IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS
4.2 NORMALIZACIÓN DE COMPETENCIA
4.3 FORMACIÓN DE COMPETENCIAS
4.4 CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS
4.5 NORMAS Y EVALUACIÓN DECOMPETENCIA LABORAL
5. NORMATIVIDAD
6. NUEVA GESTIÓN PUBLICA ORGANIZACIONAL
7. CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
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1. ANTECEDENTES, CONCEPTOS GENERALES Y SURGIMIENTO DEL CONCEPTO COMPETENCIA

“El surgimiento de la gestión por competencia laboral en las empresas, en parte obedece a la necesidad de acortar la distanciaentre esfuerzo de formación y resultado efectivo” (Mertens, 2001). El concepto de competencia laboral se acuñó primero en los países industrializados, a partir de la necesidad de formar personas para responder a los cambios tecnológicos, organizacionales y, en general, a la demanda de un nuevo mercado laboral. A su vez, en los países en desarrollo, su aplicación ha estado asociada al mejoramientode los sistemas de formación para lograr un mayor equilibrio entre las necesidades de las personas, las empresas y la sociedad en general.

La aplicación de las competencias laborales se inició en el Reino Unido en 1986. Posteriormente, fue asumido por Australia, en 1990, y México, en 1996, a través de políticas impulsadas por los respectivos gobiernos centrales para consolidar sistemasnacionales de elaboración, formación y certificación de competencias, con el propósito de generar competitividad en todos los sectores de la economía. En 1973 se instrumenta en una escuela de Enfermería de nivel medio en Milwakee, Estados Unidos. En 1984 se aplica en un colegio de enseñanza general de Canadá y se instrumenta en Escocia, Gran Bretaña. (Nivel obrero). En 1986 comenzó en nivel medioprofesional en Québec, Canadá. En 1993 se aplica de forma general en la formación básica y preuniversitaria de Québec, Canadá. En otros países, como Alemania, Francia, España, Colombia y Argentina, dichos sistemas han sido promovidos por la acción de los ministerios de Educación, Empleo y Seguridad Social. En Estados Unidos, Canadá, Japón y Brasil, entre otros, surgen por iniciativa de empresarios y...
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