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Competencia lingüística al conjunto de conocimientos que permiten al hablante de una lengua el comprender y producir una cantidad, potencialmente infinita, de oraciones gramaticalmente correctas, conuna cantidad infinita de elementos. Además, ciertos enfoques que se ubican en la gramática funcional entienden que el término también debe incluir cierto conocimiento acerca de la adecuación de unenunciado al contexto de situación en que se produce.
Para Howard Gardner la competencia lingüística es la inteligencia que parece compartida de manera más universal y democrática en toda la especiehumana.
La competencia lingüística :
Por competencia lingüística se entiende el hecho de "saber una lengua". Este conocimiento consta de varios componentes: fonológico, sintáctico, semántico,léxico y morfológico.
La dualidad competencia/ejecución se relacionan con la distinción saussureana de lengua/habla; sin embargo para Chomsky, la competencia, la lengua, no está en los cerebros detodos los individuos, sino en el de uno, ideal.
Según Gombert se dan una serie de áreas en esta competencia:
* metafonológica (análisis y síntesis de los componentes fonológicos de las palabras)* metasemántica (lo mismo, pero para las palabras)
* metasintáctica (lo mismo, pero para el ordenamiento correcto de las palabras)
* desarrollo metapragmático (saber cuándo se hacomprendido y cuándo no, si la producción se adapta a la situación y hacer los ajustes adecuados en caso de no comprensión o si la producción no es apropiada en el acto concreto de comunicación).
Ladistinción entre el saber lingüístico y la concreción del mismo que aparece en Saussure no resulta tan original según Coseriu si se toman en cuenta por ejemplo las palabras que las distintas lenguasemplean, intuitivamente, para diferenciarlas: “parole”, “langue”, “habla”… Al oponer “lengua” y “habla”. Saussure atribuye al habla todo lo que es realización, empleo.
Ej.
Si una persona va a Francia,...
Para Howard Gardner la competencia lingüística es la inteligencia que parece compartida de manera más universal y democrática en toda la especiehumana.
La competencia lingüística :
Por competencia lingüística se entiende el hecho de "saber una lengua". Este conocimiento consta de varios componentes: fonológico, sintáctico, semántico,léxico y morfológico.
La dualidad competencia/ejecución se relacionan con la distinción saussureana de lengua/habla; sin embargo para Chomsky, la competencia, la lengua, no está en los cerebros detodos los individuos, sino en el de uno, ideal.
Según Gombert se dan una serie de áreas en esta competencia:
* metafonológica (análisis y síntesis de los componentes fonológicos de las palabras)* metasemántica (lo mismo, pero para las palabras)
* metasintáctica (lo mismo, pero para el ordenamiento correcto de las palabras)
* desarrollo metapragmático (saber cuándo se hacomprendido y cuándo no, si la producción se adapta a la situación y hacer los ajustes adecuados en caso de no comprensión o si la producción no es apropiada en el acto concreto de comunicación).
Ladistinción entre el saber lingüístico y la concreción del mismo que aparece en Saussure no resulta tan original según Coseriu si se toman en cuenta por ejemplo las palabras que las distintas lenguasemplean, intuitivamente, para diferenciarlas: “parole”, “langue”, “habla”… Al oponer “lengua” y “habla”. Saussure atribuye al habla todo lo que es realización, empleo.
Ej.
Si una persona va a Francia,...
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