Competencias Según Tobón y Perrenoud

Páginas: 4 (924 palabras) Publicado: 14 de agosto de 2011
Unidad I
Actividad 2
PRODUCTO DE APRENDIZAJE No. 2
Variables a considerar en el análisis de la teoría de Sergio Tobón y Philippe Perrenoud.

| POSTURA DE SERGIO TOBONAspectosbásicos en la formación de competencias | POSTURA DE PHILIPPE PERRENOUD |
| | ¿Construir competencias es darle la vuelta a los saberes? | Entrevista : El Arte de construir competencias |
LA NOCIÓNDE COMPETENCIAS | Las competencias son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto con responsabilidad. | Como una tentativa de modernizar el currículum, adaptado a larealidad contemporánea, del trabajo, de la ciudadanía y de la vida cotidiana. | Es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc) paraenfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. |
IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN ACTUAL | Las competencias constituyen la base fundamental para orientarelcurrículo, la docencia, el aprendizaje y la evaluación desde un marco de calidad, ya quebrinda principios, indicadores y herramientas para hacerlo, más que cualquier otroenfoque educativo. | Las competenciasen el mundo educativo van vinculadas al mundo del trabajo y le economía. Además les dan una fuerza nueva a los saberes y los vincula a las prácticas sociales, a las situaciones complejas, a lassituaciones y a los proyectos. | Es necesario que la educación sea una preparación para la vida de todos, que no sea pensando en estudios de corto y largo plazo. La escuela debe ver la necesidad deconectar los recursos que se aprenden a situaciones precisas de la vida. |
UBICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS A NIVEL MACRO *En el contexto del curriculum | Las competencias son un enfoque porquesólo se focalizan en unos aspectos específicos de la docencia, del aprendizaje y de la evaluación, como son:unos aspectos específicos de la docencia, del aprendizaje y de la evaluación, como son: la...
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