Competencias a desarrollar rieb

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (316 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 30 de agosto de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Competencias a desarrollar:
Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes Conocimientos, Habilidades y Valores de manera integral en las diferentes interacciones quetienen los seres humanos para la vida y el ámbito laboral, nos referimos como competencias a todos aquellos comportamientos formados por habilidades cognitivas, actividades de valores, destrezas motoras ydiversas informaciones que hacen posible llevar a cabo, de manera eficaz, cualquier actividad; es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para la manera devivir y convivir en una sociedad que cada vez es más compleja; por ejemplo el uso de herramientas para pensar como: el lenguaje, la tecnología , los símbolos y el conocimiento, la capacidad paraactuar en un grupo diverso y de manera autónoma.
Una competencia implica, un saber hacer (habilidades); con saber (conocimiento) así como la valoración de las consecuencias de ese saber hacer (valores yactitudes). La manifestación de una competencia revela la puesta en práctica de conocimientos habilidades actitudes y valores para el logro de propósitos en contextos y situaciones diversas “MovilizarConocimientos”
[pic]

Transversalidad:

La transversalidad busca hacer aportaciones a la formación integral de los estudiantes en los dominios cognoscitivos, actitudinales, y procedimental esdecir en los ámbitos del saber, del ser y del saber hacer; implicaría: buscar, correlacionar, vincular, embonar, temas de otras asignaturas, partiendo de un tema

Transversalidad acabaría siendosinónimo de correlación y vinculación. Algo aceptable, para garantizar que la transversalidad está presente en la Educación, se debe precisar con qué tema se está correlacionando. Ser transversal en laplaneación es ir más allá de eso; implicaría: buscar, correlacionar, vincular, embonar, temas de otras asignaturas, partiendo de un tema y especificando con qué competencias de otras asignaturas se...
tracking img