Competencias

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L. M. H. NOMBRE DEL DOCENTE:

1.-¿Qué son las competencias?

R= Capacidad para realizar un acto mental, ya sea innato o alcanzable: Vocabulario, analogías, seguimiento de instrucciones,clasificación, razonamiento, fluidez verbal, memoria, organización, planeación discriminación y creatividad con proyectos.

2.-¿ Qué son los conocimientos?

R=Es la información que el sujeto obtiene,puede ser verbal, fáctica (de hechos), declarativa (Qué establece algo), procedimental (Qué define un proceso, los pasos a seguir para hacer algo). Se consigue gracias a una mediación.

3.-¿Qué esuna situación didáctica?

R= Es el escenario de aprendizaje, la excusa o conjunto de actividades que articuladas entre sí, propician que los y las estudiantes desarrollen la competencia. En dichasituación se lleva a cabo una interacción entre todos los y las participantes , incluido el docente, quién además supervisan que se adquieran los contenidos dispuestos. Cuenta con una serie deactividades para resolver el conflicto cognitivo que se presenta en cada situación.

4.-¿Qué son los Indicadores de desempeño?

R=Descriptor del proceso que se necesita efectuar; define lo que debe saberhacer una persona, paso a paso, para desarrollar la competencia.

5.-¿ Qué es una planeación por competencias?

R=Es un ejercicio de conciencia que considera que todos los elementos objetivospara diseñar situaciones didácticas que desarrollen la competencia en nuestros alumnos / as. Establece que se tiene que tener en cuenta, (Competencias, indicadores de desempeño, destrezas, conocimientos,habilidades de pensamiento, actitudes, situación didáctica, e instrumentos de evaluación). Para luego diseñar el escenario de aprendizaje que conduzca a los estudiantes a desarrollar su propiodesempeño.

6.-¿ Qué es una Secuencia didáctica?

R= Es la serie de actividades que, articuladas entre sí en una situación didáctica, desarrollan las competencias del alumno. Se caracterizan por qué...
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