Competencias

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EMG_AcInU3

Propósito: Explicar las orientaciones y la selección en el empleo de los materiales y recursos didácticos, a partir del programa de asignatura elaborado.
Líder del grupo: RosalindaRobles López
Moderador: Juan Antonio Trango Ceballos, Georgina Delgadillo Escobedo
Secretarios: Rocío Yasmin Bermúdez Longoria, Javier Enrique Báez Zacarías
Apoyo técnico (TIC´s): Everardo MoronesGalván.
Se conforma un equipo multidisciplinario, de diferentes asignaturas y subsistemas, para la elaboración del plan básico se parte de retomar la asignatura de Ciencias Sociales I y Lectura yRedacción, de acurdo a las características del contexto y del grupo de trabajo, son asignaturas que mantenían una mayor secuencia en la planeación, utilización de medios informáticos así comoreingeniería de contenidos.
La escenificación la realizamos partiendo del supuesto de que tenemos todas las condiciones materiales, de gestión, laborales para desplegar un enseñanza de calidad basada encompetencias y con el uso de las nuevas tecnologías de comunicación e información, el tema es solidaridad.
Se selecciona la introducción a ciencias sociales y de manera transversal lectura yredacción ya que permite desarrollar diferentes actividades utilizando diversos medios y recursos, retomando diversos niveles de conocimiento ( uniestructural hasta relacional) de la misma manerapermite desarrollar las competencias del bachiller y del profesor así como se obtienen en corto tiempo tareas que permiten evaluar tanto al material como, el tema, las actividades, los ambientes deaprendizaje, el contenido y el objetivo planeado.
Lo presentamos en la plenaria (el grupo está acostumbrado a realizar observaciones pertinentes, en un ambiente de solidaridad respeto (el instructorgenera este ambiente no es impositivo) se realizan las observaciones pertinentes así como se plantean propuestas para desarrollar cambios, se retoman las observaciones que consideramos pertinentes....
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