Competencias

[pic]


[pic]




[pic]



















Propósito

Que el alumno desarrolle sus habilidades cognitivas, físicas y sociales mediante la utilización útil del tiempo libre o del tiempo de ocio que los niños tienen en el transcurso de las clases cada actividad va enfocada a cubrir las necesidades de los alumnos de educación básicas que se encuentran dentro delas institución, las actividades efectuadas fueron variadas ya que cubrían las necesidades de cada uno de los alumnos que participaron en las actividades. Con el desarrollo de esta ludoteca se pretende integran alumnos de todos los niveles para que convivan y del mismo modo que participen, exploren y se diviertan con cada una de las actividades planeadas y a su vez se les permite obtener unaprendizaje significativo para cada uno de los alumnos pero de forma divertida.


Materiales

* Bote de yogurt
* Portería
* Balón de fútbol
* Red
* Cartulinas de colores
* Bocina y Micrófono

Valoración

El proyecto de ludoteca se presenta en las escuelas de educación básica para que todos los adopten como una nueva alternativa para poder utilizar el tiempo libre de forma optima,la forma en que evaluaremos a los alumnos es de forma cualitativa como dando valor a la participación, disposición y actitudes que los alumnos tomen frente a la actividad. Además que nos daremos cuenta de si esta actividad funciono o no por el total de la gente que se reunió en el principio y hasta el final de la actividad por lo tanto es importante esta valoración de acuerdo a losparticipantes que en ellas se sumen.



Organización

Primero que nada la ludoteca fue anunciada al publico y a todos los participantes en general se organizaron equipos dentro de los grupos lo cual facilito el trabajo se selecciona una actividad la cual se iva aplicar y por lo tanto así evitar que se repitiera. Esta organización se dio mediante puestos que se colocaron, con diferentes actividades yen diferentes lugares cada una era como un puesto el cual anunciaba lo que tenían que hacer con cartulinas, la gente que tenia interés se presentaba y de este modo el encargado explicaba en lo que consistía la actividad a realizar, y de este modo hubo una mejor organización comenzaron a recorrer a los alumnos de izquierda a derecha para que pasaran por todos lo puestos de actividades y deeste modo todos participaron al final de la actividad se registraba su participación en una lista.
















Evidencias




















Cronograma

|12:00pm |Organización y colocación de los puestos de |Preparación de actividades |
||actividades cada quien dispone de sus espacio y | |
| |coloca su materia | |
|12:30pm |Comienzan a distribuirse la gente para la |Colocación de Actividades|
| |participación en cada una de las actividades la | |
| |propaganda comienza y la gente se empieza a | |
| |situar en su lugar| |
|1:oo pm |Comienzo de actividades y repartición de alumnos |Desarrollo de actividades |
| |a cada uno de los puestos de juego | |
|1:30 pm...