Competencias

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MARZO-ABRIL

| COMPETENCIA |
|PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE, LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS|
|(COMUNICACIÓN ORAL, COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCIÓN DE TEXTOS) |
|PROYECTO: REEDITAR Y ESCRIBIR ARTÍCULOS DE DIVULGACIÓN |ÁMBITO: DE ESTUDIO|PRODUTO: |
| | |
| |TEMA DE REFLEXIÓN |APRENDIZAJES ESPERADOS|ACTIVIDADES DIDÁCTICAS GENERALES |RECURSO DIDACTIVOS |ASPECTOS A EVALUAR |
|DEL 27 DE |Estructura y función de textos |Reconoce los argumentos en un texto |Leen artículos de divulgación. |Libro de texto |La participación de los alumnos en las diferentes situaciones|
|FEBRERO AL |expositivos.|expositivo. |Resuelven las dudas de la lectura. | |didácticas realizadas en un periodo, sus posibilidades para |
|3 DE MARZO |Características de los artículos |Identifica la relación entre los datos y |Identifican argumentos y datos de soporte. | |trabajar colaborativamente y asumir responsabilidades en las || |de divulgación. |los argumentos de un texto expositivo. | | |actividades. |
|DEL 5 DE |Recursos de apoyo empleados en |Plantea preguntas para resolver sus dudas a|Rearmar un artículo ubicando los datos de |Laminas |La facilidad paraejecutar las tareas propuestas y el |
|MARZO AL 9 |los artículos de divulgación: |partir de la lectura. |soporte de los argumentos. |Recortes |progresivo avance que logran los estudiantes a lo largo de un|
|DEL MARZO |tablas y graficas de datos, |Interpreta la información contenida en |Revisión del trabajo.|Hojas blancas |periodo, lo que se manifiesta en: |
| |ilustraciones, pies de |graficas y tablas de datos. |Escriben un artículo tomando como referencia| |Las producciones escritas que logran, desde un primer |
| |ilustración y recuadros. | |losartículos revisados. | |borrador hasta el texto final: la coherencia del texto, el |
| | | | | |empleo de recursos editoriales en la organización de la |
| | || | |página, el empleo de la ortografía convencional de las |
| | | | | |palabras. |
|DEL 19 DE...
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