Competencias

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 40 (9879 palabras )
  • Descarga(s) : 7
  • Publicado : 4 de agosto de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACION PREESCOLAR. 1º parte | |

CAMPO FORMATIVO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
OBJETIVO
ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA
APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

LENGUAJE: Se usa para establecer y mantener relaciones interpersonales, para expresar sentimientos y deseos, manifestar y proponer ideas y valorar las de otros. Con el uso del lenguaje se participa en la construcción delconocimiento y en la representación del mundo que nos rodea.

Todas las actividades que se planteen con los niños se deben basar desde un contexto lúdico que facilite el acercamiento al lenguaje oral y escrito, ya que los niños van descubriendo el gusto por la lectura y la escritura a través de un aprendizaje significativo.

LENGUAJE ORAL.

✓ Se desarrollan actividades donde el niñocuenta y escucha rimas y adivinanzas e interpreta textos cortos.
✓ Identifica palabras en letra script y cursiva que comprende y lee.
✓ Se presentan textos que invitan al niño a expresar sus sentimientos y emociones, y a recrear los escenarios de los mismos.
✓ Se formulan preguntan que despiertan en el niño curiosidad e interés por el conocimiento de los seres vivos y el medio natural.FOMENTA

✓ La comunicación de estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias.
✓ La utilización del lenguaje para equilibrar la conducta en diferentes ambientes.
✓ La adquisición y comunicación de información utilizando diversas formas de expresión oral. El reconocimiento de sus capacidades y cualidades al expresar sus ideas.
✓ La iniciación al aprendizajede la lectura que firmara a los niños como lectores.
✓ La reflexión sobre el significado de lo que se lee.
✓ El trabajo en equipo al compartir ideas con respecto a un tema.

LENGUAJE ESCRITO

✓ Se presentan diversos textos que usan en la vida cotidiana y en la escuela.
✓ Los niños participan en situaciones en que la escritura se presenta tal como se utiliza en diferentescontextos sociales.
✓ Se realiza ejercicios de motricidad para la ejercitación de la letra script y cursiva.
✓ Realización de juegos amenos y divertidos para el desarrollo de habilidades mentales.
✓ Aprendizaje del alfabeto para uso en la formación de palabras e ideas escritas.

FOMENTA

✓ El conocimiento de diferentes portadores de texto y su utilización.
✓ Lainterpretación del contenido de los textos mediante el conocimiento del sistema de escritura.
✓ La expresión gráfica de ideas al construir un texto con ayuda de alguien.
✓ El desarrollo de habilidades comunicativas mediante distintos usos de la lengua escrita.
Conocimientos previos

¿Alguien sabe lo que es familia?
¿Quién tiene familia?
¿Cuántos son en tu familia?
¿A lasfamilias se les quiere?
¿Tu familia te quiere? ¿Por qué?
¿Qué hacen las familias?
¿Cuándo se celebra a la familia?

• Previamente habré pedido a los niños una foto de su familia donde aparezcan todos sus miembros o al menos la mayoría de ellos.

Actividad 1. “Lo que me gusta y lo que no”

-Para esta actividad, nos acomodaremos en círculo, llevaré una pequeña pelota, que lanzaré y el niño que latome será el que responderá a las preguntas que yo realizaré respecto a su familia. Las preguntas serán:
¿Qué te gusta de tu familia? ¿Qué te hace sentir bien respecto a ellos?
¿Qué no te gusta? ¿Qué te molesta de tu familia?
-Daré tiempo para que los niños piensen su respuesta y para que la expresen.
-Cuando hayan participado algunos, preguntar: ¿Por qué creen que a (nombre del niño) le gusteque su familia (alguna acción que el niño haya mencionado)?
-Escuchar los puntos de vista de los niños respecto a los sentimientos de los demás compañeros.
-Cómo cierre de la actividad hacer un dibujo de su familia.

Actividad 2. “Mi familia en un día feliz”

-En esta actividad se propondrá a los niños realizar un dibujo de su familia dónde se muestren cada uno de sus miembros, será una...
tracking img