Compilacion frases incompletas

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PRUEBA DE FRASES INCOMPLETAS DE SACKS

Es una prueba proyectiva en la medida que cada una de las frases está sólo iniciada y el sujeto debe completarla, de acuerdo a lo que a él le sugieran los enunciados. Puesto que se responde por escrito, es evidente que el sujeto es consciente de su respuesta y puede, por lo mismo, manipularla. En otras palabras, es un instrumento muy sensible a losmecanismos de defensa. por este motivo, se alienta a los sujetos a responder con lo primero que se le ocurra, sin pensar mucho su respuesta. Incluso se leda la indicación de que si alguna frase le resulta difícil, la marque con una cruz al margen y continúe con la siguiente. Después que haya completado las demás, puede volver y responder las que había dejado marcadas. (Es obvio que el sujeto nonecesita revisar cuáles están marcadas para reconocer las que dejó sin responder, pero para el evaluadores interesante tener las marcas y saber cuáles fueron las frases que le presentaron dificultades y no lo podría saber de otro modo, si el sujeto finalmente las responde todas).

En el cuadernillo que se le entrega al sujeto para que responda, se presentan las frases correspondientes a losdiferentes temas y áreas, mezcladas. Debido a ello es necesario agrupar las que corresponden a cada uno de los temas y áreas, para poder hacer luego el análisis e interpretación. La mejor forma de hacerlo, es transcribir literalmente las respuestas del sujeto al protocolo de evaluación. Luego se puede hacer una apreciación con criterio clínico de las respuestas, que se puede anotar en el mismoprotocolo de evaluación. También se puede asignar un puntaje a cada una de las respuestas, según se considere su “gravedad”, asignando, por ejemplo, 0 puntos a las respuestas que no indican conflicto, 1 punto a aquellas que reflejan un conflicto menor o leve, y 2 puntos a aquellas que se considere indicadoras de conflictos más severos. Puesto que cada uno de los temas está representado por cuatrofrases (excepto el de actitudes hacia los amigos o iguales, que tiene ocho), la simple suma de los puntajes permite reconocer el aspecto y área más problemática.

Ficha técnica Autor: Joseph M. Sacks y Sidney Levy. Área: Clínica/Educativa/Laboral/ Categoría: Prueba proyectiva. Objetivo: Medir las emociones del individuo en cuanto a su familia, sexo, relaciones interpersonales y autoconcepto.Relación con compañeros de trabajo, con figuras de autoridad, figuras del sexo opuesto y aspiraciones. Aplicación: Individual, autoaplicación, colectiva Tiempo: Variable, 30 minutos. Edad: Niños, adolescentes y adultos (varía forma) Material: Hoja de respuestas, lápiz, goma. Interpretación: Mixta-Juicio clínico.

FUENTE:http://www.authorstream.com/Presentation/Hallowen-400114-test-de-frases-incompletas-sacks-testfrasesincompletasacks-education-ppt-powerpoint/

Método de frases incompletas :
Método de frases incompletas Las frases son disparadores o gatillos emocionales La respuesta por escrito es susceptible a defensas Alentarlos al “primer pensamiento” Reactivos difíciles “marcados” Diferentes temas y áreas, mezcladas

Versiones del SSCT : 
Versiones del SSCT Niños (4 a 12):55 items Adolescentes (13 a 17): 56 items Adultos (18 en adelante): 60 items

Áreas y temas clínicos : 

1. AREA DE LA FAMILIA Relación con la madre Relación con el padre Relación con el núcleo familiar
2. AREA SENTIMENTAL Y SEXUAL Actitud hacia las mujeres Actitud hacia los hombres Actitudes hacia las relaciones sexuales Actitudes hacia las relaciones sentimentales
3. AREA DE LASRELACIONES INTERPERSONALES Actitudes hacia los amigos y pares Actitudes hacia los superiores Actitudes hacia los subordinados
4. AREA CONCEPTO DE SI MISMO Temores Sentimientos de culpa Habilidades Pasado personal Futuro

Aplicación del SSCT : 
Aplicación del SSCT Rapport Consigna: “A continuación encontrará 60 frases incompletas, lea cada una de ellas y complételas escribiendo lo primero que se...
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