Componentes del lenguaje

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Fonología.| |
* Sonidos Iniciales: llanto, arrullo, el borbolleo, el balbuceo, agitación, risas, sonidos nasales, lenguaje imitativo.
* Con el balbuceo el niño práctica la producción dehabla mediante la experimentación con la lengua, labios y dientes.
* Presenta atención a los sonidos.
* Responde a su nombre.
* Aprendizaje de las distinciones auditivas que permitentransmitir diferentes significados.
* Depende de los mecanismos fisiológicos del habla y de la progresiva maduración del a aparato vocal.
* Distinción entre consonantes y vocales.
* Inicio de de lasecuenciación y resecuenciación.
* Mayor control sobre el acento y la entonación (9-18meses).
* Vocalizaciones espontaneas. * Silabas reduplicadas.
* Comprensión de ordenes sencillas.| | Semántica:
* El significado de las producciones de las palabras.
* Las primera palabras más comunes son monosílabos duplicados pero su significado no es ni simple vi variable.
* Unapalabra simple puede transmitir el sentido de toda una oración.(holofrasias)
* El significado de las primeras palabras son muy globales.
* El vocabulario se incrementa con lentitud
*Detalle de los significados de varias formas.
* Existe el significado de una palabra hipotetizado por el niño pero es reforzada por el adulto. * El niño puede tener una idea de que la palabra que estáutilizando es incorrecta.
* Se presenta mucho el feedback al interactuar con el adulto.
* El niño suele ser malinterpretado.
* Los sonidos incompletos de las palabras hipotetizadas porlos niños se van delimitando poco a poco.
* Las experiencias del niño se amplían y él descubre más acerca de cómo usar las palabras.
Sintaxis:
* Comprensión lógica del pensamiento.
*Creciente complejidad en la longitud de oraciones.
* Uso de fonemas.
* Identificación de verbos, adjetivo, preposiciones y artículos.
* Gramática pivote.
* Habla telegráfica.
* Su...
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