Comportamiento organizacional

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ACUERDO NÚMERO 260 POR EL QUE SE ESTABLECEN LOS LINEAMIENTOS PARA LA CONSTITUCIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DEL CONSEJO NACIONAL DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN. (Publicado en el Diario Oficial de la Federación el 17 de Agosto de 1999)

ACUERDO NUMERO 260 POR EL QUE SE ESTABLECEN LOS LINEAMIENTOS PARA LA CONSTITUCION Y EL FUNCIONAMIENTO DEL CONSEJO NACIONAL DE PARTICIPACLON SOCIAL EN LAEDUCACLON CAPITULO I, DISPOSICIONES GENERALES ARTÍCULO 1º.- EL OBJETO DEL PRESENTE ACUERDO ES ESTABLECER LOS LINEAMIENTOS GENERALES A QUE DEBERÁ SUJETARSE LA CONSTITUCIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DEL CONSEJO NACIONAL DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN. ARTÍCULO 2º.- EL CONSEJO NACIONAL DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN SE ESTABLECE COMO INSTANCIA NACIONAL DE CONSULTA, COLABORACIÓN, APOYO EINFORMACIÓN, CON EL PROPÓSITO DE PARTICIPAR EN ACTIVIDADES TENDIENTES A FORTALECER Y ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, NORMAL Y DEMÁS PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA, ASÍ COMO AMPLIAR LA COBERTURA DE ESTOS SERVICIOS EDUCATIVOS. ARTÍCULO 3º.- EL CONSEJO NACIONAL DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN SE ABSTENDRÁ DE INTERVENIR EN LOS ASPECTOS LABORALES DE LOS ESTABLECIMIENTOSEDUCATIVOS Y DE PARTICIPAR EN CUESTIONES POLÍTICAS O RELIGIOSAS. CAPITULO II, DE LAS FUNCIONES DEL CONSEJO ARTÍCULO 4º.- EL CONSEJO NACIONAL DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN TENDRÁ LAS SIGUIENTES FUNCIONES: I. TOMAR NOTA DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES QUE REALICEN LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS PARA, EN SU CASO, PROPONER LAS ACCIONES QUE PERMITAN MEJORAR LA EDUCACIÓN, DENTRO DE SU ÁMBITODE COMPETENCIA;

II. CONOCER EL DESARROLLO Y EVOLUCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL PARA, EN SU CASO, REALIZAR PROPUESTAS A LA AUTORIDAD EDUCATIVA FEDERAL; III. IV. OPINAR EN ASUNTOS PEDAGÓGICOS, PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO; PROPONER POLÍTICAS PARA ELEVAR LA CALIDAD Y LA COBERTURA DE LA EDUCACIÓN;

V. COORDINARSE CON LOS CONSEJOS ESTATALES, MUNICIPALES Y ESCOLARES PARA EL MEJOR LOGRO DESUS OBJETIVOS, E INTERCAMBIAR INFORMACIÓN RELATIVA A SUS ACTIVIDADES; VI. FORMULAR PROPUESTAS QUE TIENDAN A FORTALECER Y ALENTAR EL DEBIDO FUNCIONAMIENTO Y OPERACIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS, CONSIDERANDO PARA ELLO LA PARTICIPACIÓN DE LA SOCIEDAD Y DE LOS SECTORES INTERESADOS EN LA EDUCACIÓN; VII. CONOCER, EN UN MARCO DE RESPETO A LA PLURALIDAD, LAS DIVERSAS OPINIONES Y SUGERENCIAS DE LA SOCIEDADTENDIENTES A ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; VIII. ELABORAR Y APROBAR SU ESTATUTO INTERNO, Y

IX. LAS DEMÁS QUE, EN EL MARCO DE LOS PROPÓSITOS QUE ESTABLECE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, LE CONFIERA SU ESTATUTO INTERNO. CAPITULO III, DE LA INTEGRACION DEL CONSEJO ARTÍCULO 5º.- PARA EFECTOS DE LO PREVISTO EN EL PRESENTE ACUERDO, EL TERRITORIO DE LA REPÚBLICA MEXICANA SE DIVIDE EN CUATRO ZONASGEOGRÁFICAS INTEGRADAS POR LAS ENTIDADES FEDERATIVAS, EN EL SIGUIENTE ORDEN: ZONA GEOGRÁFICA I: BAJA CALIFORNIA, BAJA CALIFORNIA SUR, COAHUILA, CHIHUAHUA, DURANGO, NAYARIT, SINALOA Y SONORA; ZONA GEOGRÁFICA II: AGUASCALIENTES, COLIMA, GUANAJUATO, JALISCO, NUEVO LEÓN, SAN LUIS POTOSÍ, TAMAULIPAS Y ZACATECAS;

ZONA GEOGRÁFICA III: DISTRITO FEDERAL, HIDALGO, MÉXICO, MICHOACÁN, MORELOS, PUEBLA,QUERÉTARO Y TLAXCALA; ZONA GEOGRÁFICA IV: CAMPECHE, CHIAPAS, GUERRERO, OAXACA, QUINTANA ROO, TABASCO, VERACRUZ Y YUCATÁN. ARTÍCULO 6º.- EN LOS TÉRMINOS QUE DISPONE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, EL CONSEJO NACIONAL DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN ESTARÁ INTEGRADO POR PADRES DE FAMILIA Y SUS ASOCIACIONES, MAESTROS Y SU ORGANIZACIÓN SINDICAL, AUTORIDADES EDUCATIVAS Y REPRESENTANTES DE LA SOCIEDADESPECIALMENTE INTERESADOS EN LA EDUCACIÓN, DE LA SIGUIENTE MANERA: I. CUATRO PADRES DE FAMILIA, UNO POR CADA ZONA GEOGRÁFICA, INTEGRANTES DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN; II. TRES REPRESENTANTES DE ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA DE COBERTURA NACIONAL Y DE AGRUPACIONES NACIONALES DE ESCUELAS PARTICULARES DE EDUCACIÓN BÁSICA; III. CUATRO MAESTROS DISTINGUIDOS...
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