Composicion visual

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Bachillerato General por Competencias Trayectoria Académica Especializante Creación de Pintura y Dibujo Programa de estudio
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Composición visual. Ciclo: 5º Fecha de elaboración: Mayo 2009

Clave

Horas de teoría 12

Horas de práctica 45

Total de horas 57 5

Valor en créditos

Tipo de curso Conocimientos Previos

CursoTaller Competencias adquiridas en la unidad de aprendizaje “Elementos primarios de las artes visuales” Competencias adquiridas en la unidad de aprendizaje “Experiencia cromática”

Prerrequisitos

Área de formación Especializante 2. PRESENTACIÓN En este curso taller de la TAE de Creación de Dibujo y Pintura, el alumno distingue los conceptos básicos de la sección aurea, la simetría, el dinamismoy proporción para estructurar un espacio mediante el manejo de la composición, y la relación armónica de la forma y el color. Identificara la estructura compositiva en obras de diferentes autores durante el periodo artístico denominado Escuela Mexicana de Pintura. En esta unidad de aprendizaje el estudiante realiza una serie de ejercicios plásticos que le permiten construir y argumentar laestructura de la composición de su obra.

Versión 04 de junio de 2009

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3. COMPETENCIA GENÉRICA Comprensión del ser humano y ciudadanía

4. OBJETIVO GENERAL Al término de esta unidad es capaz de argumentar y aplicar en ejercicios plásticos los aspectos teóricos y prácticos de la composición.

5. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Reconoce y aplica los conceptos fundamentales del manejo teórico ypráctico de la composición. 6. ATRIBUTOS DE LA COMPETENCIA Conocimientos (Saberes teóricos y Métodos de composición procedimentales) Métodos de composición de la escuela mexicana Autores de la escuela mexicana de pintura Maneja la composición como elemento esencial del lenguaje plástico. Observa las posibilidades de armonía en la composición de forma y espacio en la expresión plástica. Realizaejercicios compositivos en diversas técnicas. Se compromete con las actividades personales y grupales. Busca constantemente la originalidad en todos sus trabajos. Fomenta el análisis y la crítica de la obra plástica. Responsabilidad. Honestidad. Puntualidad. Tolerancia. Respeto. Solidaridad. Humanista.

Habilidades (Saberes prácticos)

Actitudes (Disposición)

Valores (saberes formativos)

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7. DESGLOSE DE MÓDULOS Módulo 1: Simetría-Asimetría a) Composición estática b) Composición dinámica Módulo 2: Proporción a) Peso visual en su relación forma, espacio y color Módulo 3: Sección Áurea a) Serie de Fibonacci b) Número de oro c) Rectángulos áureos d) Sección áurea en su relación con la naturaleza y el cuerpo humano Módulo 4: Escuela mexicana de pintura. a)Composición en la escuela mexicana de pintura. Módulo 5: Aspectos de montaje de exposición b) Montaje y exposición de la obra.

8. METODOLOGÍA DE TRABAJO El alumno realizara actividades de investigación en clase de forma individual y/o grupal sobre los aspectos teóricos de la composición. Realizara trabajos individuales visuales en el manejo de la composición basada en el conocimiento yaplicación de los aspectos teóricos y prácticos. Expone en clase los diferentes métodos de composición utilizados en la Escuela Mexicana de pintura. Realiza de manera individual actividades experimentales de composición cromática, espacial y de la forma. La exposición de las obras de los alumnos, realizadas en esta unidad de aprendizaje dará pie a que se realice la función social de mostrar a lacolectividad en forma objetiva/subjetiva la individualidad del emisor, generando el aspecto básico de la sociabilidad. Se sugiere que cada sesión de esta unidad de aprendizaje tenga una duración de 3 horas.

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9. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Producto de aprendizaje por Módulo. Criterios de evaluación Módulo 1 Compilación mediante síntesis de los contenidos Abarca de...
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