Comprensión lectora

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  • Publicado : 1 de febrero de 2011
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PRODUCTO Nª 4
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La lectura es un proceso complejo que cada persona realiza por si misma y le permite examinar el contenido de lo que lee, analizar cada una desus partes para destacar lo esencial y comparar conocimientos ya existentes con los recién adquiridos.
Nos exige, desentrañar frases, interpretar, organizar y estructurar las tramas, nos obliga acomprender el poder metafórico y cognitivo del autor.
La lectura es considerada como una práctica social en la escuela, la familia y la comunidad.
¿En qué medida ha identificado que el desempeño de susalumnos estuvo vinculado a su competencia lectora? La competencia lectora es “La capacidad que tiene el individuo para comprender, emplear información y reflexionar a partir de textos escritos, conel fin de lograr sus metas individuales, desarrollar sus conocimientos y potencial personal y participar en la sociedad.
Para valorar la competencia lectora se utilizan indicadores de desempeño:velocidad, fluidez y comprensión lectora.
En un grupo de 4º lograron una velocidad lectora estándar de 100 a 114 palabras.
Logrando una fluidez lectora en nivel avanzado pues el alumno es capaz de leerpárrafos y oraciones largas con significado En general la lectura se realiza con una adecuada entonación aplicando las diversas modulaciones que se exige al interior del texto. Y una comprensión lectoraestándar. Destaca información relevante: Reconoce los personajes, menciona el problema o hecho sorprendente, comenta sobre lo que hacen los personajes ante el problema o hecho, dice como termina lanarración.
¿Desarrolla acciones cotidianas en su práctica docente para favorecer la competencia lectora? ¿Cómo cuáles? Si.
Se realiza lectura individual y en voz alta durante 10 min.
Activo elpréstamo de libros de biblioteca de aula y escuela.
Realización de investigaciones, consultas, y debates sobre algún tema.
Leo a los alumnos libros de cuentos, novelas etc.
Fomento los círculos de...
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