Comprension lectora

Aspectos esenciales de comprensión de lectura
Al observar con detención un texto, es posible reconocer que la información involucrada en éste no está planteada de manera desordenada o “al azar”. Muy por el contrario, toda construcción de un texto se realiza siguiendo una estructura de presentación, conocida como “organización textual”. Observa el siguiente esquema:

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Según esteesquema es posible observar que todo texto se divide en párrafos y que cada uno de ellos es portador de una idea que aporta un nuevo aspecto a la idea central del escrito como totalidad. A partir de la idea central podemos determinar el tema del texto (de qué trata) y un posible título para él.
A la vez es posible distinguir que cada párrafo presenta una IDEA PRINCIPAL, que puede sercomplementada con IDEAS SECUNDARIAS que aporten información anexa al tema que se está desarrollando.
De acuerdo con el esquema, el trabajo de comprensión del texto implica cuatro etapas:
1. Análisis. Es la descomposición del texto en partes, es decir el análisis del significado de cada párrafo individualmente y en relación con el texto como totalidad.
2. Síntesis. Reconstrucción del texto en susaspectos fundamentales. Es una operación de selección de sus contenidos.
3. Determinación de la idea central. Requiere verificar la coherencia del texto (que mantenga un tema) y determinar cuál es ese tema. Esto se logra mediante las preguntas ¿qué se plantea? o ¿qué es lo tratado en el texto?
4. Titulación. Determinar un título de un escrito implica reconocer qué es lo planteado fundamentalmente(el tema y su desarrollo sumado a lo dicho sobre él).

¿Cuál es la función de un párrafo y cómo puedo determinar su idea principal?
LOS PÁRRAFOS son unidades del texto que vienen indicados por el uso del punto aparte. Pueden tener la extensión de una sola frase u oración, pero generalmente exceden ese tamaño. Desarrollan una idea principal, al menos en la estructura óptima de una comunicaciónlógicamente estructurada, aunque a veces pueden desarrollar más de una. LA IDEA PRINCIPAL SE CARACTERIZA POR SER MUY GLOBAL Y ABARCADORA y habitualmente se encuentra EXPLICITADA mediante palabras claves o bien por una frase principal.
Una de las técnicas más eficaces de comprensión de lectura es el estudio de los párrafos y sus formas.
Cada párrafo, decimos, desarrolla una idea principal quenormalmente, aunque no siempre, viene representada por una frase principal. A veces, puede ocurrir que la frase principal deba ser inferida a partir de las ideas ya expresadas. Esta frase principal puede ir al comienzo, al medio o al final del párrafo. Obviamente, los párrafos más fáciles de leer son los que tienen al principio enunciada la idea principal, a la cual se irán subordinando elresto de las ideas que la siguen.

Tipología de los significados:
a) Significado literal: Corresponde a la información explícita, es decir, que está expuesta directamente en el texto.
b) Significado complementario: Lo genera el lector de acuerdo con sus conocimientos previos.
c) Significado inferencial: Corresponde a la información implícita, es decir, que no está expuesta directamente, peroque se puede suponer y fundamentar a partir de lo enunciado.

En el texto

|En términos generales, las preguntas de comprensión de textos pueden ir en dos direcciones: |
|- Pueden implicar la ubicación de información explícita, literal. En este caso, para responder correctamente te será particularmente|
|útil el análisis de cada párrafo.|
|- La otra posibilidad es que se te pida inferir información. Como es una regla general el que las respuestas se basen en la |
|información del texto y no en los conocimientos previos sobre el mismo, no se utilizará el saber contextual, o sea, conocimientos |
|previos en relación con el tema....