Comprension lectora

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Módulo 1

PISA en el aula 1. Identificando textos en la comunidad en que vivimos

|Nombre del participante: |Patricia Angelina Soto Montaño |
|Fecha de elaboración: |26 de Mayo del 2010 |
|Cuenta decorreo: |Smpatita22@hotmail.com |
|Teléfono: |6381078060 |
|Escuela donde labora: |USAER UNIDAD MOVIL 5U|
|Nivel educativo en que labora: |Especial |
|Materia(s) que imparte |Apoyo |
|Ciudad y estado: |El Golfo de SantaClara |
|Tutor/a |Rosa María Salinas Novoa |

|Descripción de las actividades realizadas |
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|DESCRIPCION DEL CONTEXTO |
|El jardín de niños “Primero de Junio” se encuentra ubicado en el poblado de El Golfo de Santa Clara en el estado de Sonora. Es un poblado ||pequeño, la actividad principal es la pesca, y la mayor parte de sus habitantes se dedica a esta labor, así como a atender pequeños |
|negocios inclinados al sector turístico. Es una comunidad pequeña, pero cuenta con los servicios básicos, para los demás como lo son; |
|bancos, clínicas, supermercados etc. La población debe trasladarse a la ciudad de San Luis a una horaaproximadamente. La comunidad tiene |
|de escolaridad promedio el segundo año de secundaria, existiendo un centro escolar por nivel hasta preparatoria, por lo que culturalmente |
|es baja, así como las ambiciones de las personas, pues generalmente los trabajadores del mismo son oriundos de ahí, así como su familias. |
|Los niños no tienen acceso a centros de recreación como lo sean parques o juegosmecánicos, así que la principal recreación de estos es |
|pasear por el pueblo en compañía de sus amigos en bicicletas. Las actividades escolares no tienen mucha repercusión en el sentido de la |
|responsabilidad de los alumnos ni de los padres de familia. |
|DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES:|
|Los alumnos del grupo de 3er año sección B del jardín de niños “Primero de Junio” salieron a pasear por las instalaciones de la escuela, |
|previamente a este recorrido hubo una lluvia de ideas dentro del salón con el objetivo de comentar y verificar su conocimiento acerca de |
|los textos, y loscarteles, algunos comentaron no saber que eran, otros, en cambio aseguraron saber que eran, para que servían, y poder |
|hacer alguno en caso de que se los pidieran. |
|Dentro del salón se comento acerca de los portadores de textos, los alumnos comentaron que ahí había muchos, un ejemplo de ellos era el...
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