Comprensionlectora

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IV LA ALTERNATIVA
Sin lugar a dudas uno de los aspectos más interesantes, desarrollados dentro del presente trabajo es precisamente el de la alternativa, ya que es donde

ESTRATEGIA DIDACTICA“UNA PARA TODAS”
La siguiente estrategia didáctica pretende que el alumno realice un trabajo colaborativo con sus compañeros a fin de que les permita acrecentar su léxico de tal manera que logrendescifrar y utilizar un mayor número de vocablos del cual pueda hacer uso tanto en comunicación oral como escrita.
Objetivo. Que el alumno logre la competencia de formar palabras con diversas letrasy silabas derivadas de una misma palabra.
Material. Tarjetitas con las diez palabras que forman la palabra generadora.
Desarrollo
***Primeramente se les pedirá a los alumnos que se integren enequipos cuatro compañeros, de acuerdo al número que lees haya tocado.
*** Ya integrados en equipos se les dará un paquete con 10 letras con la cual deberán formar una palabra haciendo uso de todas lasletras. . Mencionando que el equipo que termine primero tendrá que decir ¡basta! Se les solicita que no digan ni muestren la palabra formada hasta que los demás equipos terminen, si se prolonga eltiempo se les darán de cinco a diez minutos mas de tiempo.
*** Se les informa que la palabra encontrada será la palabra generadora de un buen número de palabras mismas que en cada uno de los equipostrataran de formar y encontrar la mayor cantidad de palabras posibles. Dando para ello un tiempo de 15 minutos.
*** Al término de tiempo se pide a cada equipo que dé a conocer las palabrasencontradas,
*** Se procede a realizar una selección de palabras que verdaderamente tengan significado. Dando ala oportunidad a los alumnos para que ellos mismos vayan haciendo la discriminación de laspalabras sin significado.
*** Se hace mención del equipo ganador.
Como actividad final se les pide que redacten un cuento, una historieta o bien que escriban 10 enunciados usando las palabras...
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