compromisos y responsabilidades
Páginas: 3 (605 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2013
CAPACIDAD PARA ASUMIR COMPROMISOS Y RESPONSABILIDADES
* Las reglas y normas en diversos ámbitos de la vida cotidiana de los adolescentes.
* Disciplina y figuras de autoridad en diferentesespacios de convivencia.
* Capacidad para asumir compromisos y responsabilidades.
La responsabilidad es la habilidad para responder, se trata de la capacidad para decidir con eficacia, es decir, dentrode los límites de las normas sociales y de las expectativas comúnmente aceptadas. Por otro lado una respuesta se considera efectiva cuando permite al niño conseguir sus objetivos que reforzarán sussentimientos de autoestima.
Exponiendo nuestras expectativas de manera que el niño las pueda entender, incluyendo la asignación de tareas y deberes.
Valorando si el niño ha entendido las expectativas,bien haciéndolas repetir o bien guiándole mientras las cumple.
Estableciendo claramente los límites de tiempo razonables para realizar tareas sin ambigüedades.
Explicando al niño las consecuenciasde no hacer las cosas. Y aplicando estas consecuencias de manera coherente, sin generar sentimientos de culpabilidad.
Uno de los aspectos básicos de la enseñanza de responsabilidad a los niños es lacuestión:¿quién es el responsable de acordarse de las cosas?. Los niños pueden saber hacer las cosas e incluso querer hacerlas pero si no han adquirido el compromiso de acordarse, no seránresponsables. Hay algunas vías que estimulan al niño a recordar estrategias que pueden abandonarse a medida que el niño crece y va siendo capaz de asumir mayores retos o generalizar la conducta de que se trate.No es necesario recordar las cosas a los niños una vez que estamos seguros de que las han escuchado y entendido. Recordar continuamente las obligaciones se convierte en una mala costumbre de la quelos niños dependen.
Es conveniente establecer costumbres lo más regulares posible. Esto incrementa la capacidad de recuerdo.
Es necesario que los mayores recordemos, si nosotros olvidamos estamos...
* Las reglas y normas en diversos ámbitos de la vida cotidiana de los adolescentes.
* Disciplina y figuras de autoridad en diferentesespacios de convivencia.
* Capacidad para asumir compromisos y responsabilidades.
La responsabilidad es la habilidad para responder, se trata de la capacidad para decidir con eficacia, es decir, dentrode los límites de las normas sociales y de las expectativas comúnmente aceptadas. Por otro lado una respuesta se considera efectiva cuando permite al niño conseguir sus objetivos que reforzarán sussentimientos de autoestima.
Exponiendo nuestras expectativas de manera que el niño las pueda entender, incluyendo la asignación de tareas y deberes.
Valorando si el niño ha entendido las expectativas,bien haciéndolas repetir o bien guiándole mientras las cumple.
Estableciendo claramente los límites de tiempo razonables para realizar tareas sin ambigüedades.
Explicando al niño las consecuenciasde no hacer las cosas. Y aplicando estas consecuencias de manera coherente, sin generar sentimientos de culpabilidad.
Uno de los aspectos básicos de la enseñanza de responsabilidad a los niños es lacuestión:¿quién es el responsable de acordarse de las cosas?. Los niños pueden saber hacer las cosas e incluso querer hacerlas pero si no han adquirido el compromiso de acordarse, no seránresponsables. Hay algunas vías que estimulan al niño a recordar estrategias que pueden abandonarse a medida que el niño crece y va siendo capaz de asumir mayores retos o generalizar la conducta de que se trate.No es necesario recordar las cosas a los niños una vez que estamos seguros de que las han escuchado y entendido. Recordar continuamente las obligaciones se convierte en una mala costumbre de la quelos niños dependen.
Es conveniente establecer costumbres lo más regulares posible. Esto incrementa la capacidad de recuerdo.
Es necesario que los mayores recordemos, si nosotros olvidamos estamos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.