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  • Publicado : 8 de enero de 2012
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la mediación pedagógica, el papel que le cabe al docente es el de fungir como nexo entre los materiales y el estudiante (mejor conocido como tutor) cuya función prioritaria es complementar,actualizar, facilitar y, en última instancia, posibilitar la mediación pedagógica. Un docente no debe ejercer tutela de ninguna especie, solo acompañar un proceso para enriquecerlo desde su experiencia y susconocimientos.
Ahora bien la Mediación Pedagógica se orienta hacia el logro de una mayor comunicación, desde las relaciones (presenciales o virtuales), entre los participantes y desde los procesos deproducción de los materiales de estudio (textos impresos, digitalizados y audiovisuales), como pueden ser también textos, programas de televisión, software educativos y cd’s, claro que ellos no puedengenerar un acto educativo sin ayuda del docente.
Cabe resaltar que el docente en estos espacios también es formador de hábitos, habilidades, actitudes, valores, que difícilmente daría sola latecnología, indudablemente la presencia humana es para esto el factor determinante de un todo, porque una docencia centrada en el logro del aprendizaje significativo y duradero en los estudiantes, requieredel conocimiento de los contenidos y además, una capacidad de mediación pedagógica centrada en proceso, implica los procedimientos y medios educativos; reconstrucción de contenidos en relación con suvida, el conocimiento del sujeto que aprende en su relación con el contexto sociocultural y natural en el que vive.
En relación a la Mediación Pedagógica como uno de los ejes básicos del proceso deenseñanza y aprendizaje, considerando el enfoque humanista y el paradigma de la complejidad, en donde todo son incluidos, y su función es fortalecer la capacidad para enseñar pero sobre todo, lacapacidad para aprender a aprender, y a aprender a estudiar y aplicar los conocimientos adquiridos. En este proceso la metacognición juega un papel fundamental es decir, "del conocimiento sobre el...
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