Computacion

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (267 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 22 de septiembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
I. INTRODUCCIÓN
Son múltiples las razones por las cuales es preciso estudiar, comprender y aplicar el
enfoque de la formación basada en competencias. En primer lugar, porque esel enfoque
educativo que está en el centro de la política educativa colombiana en sus diversos
niveles, y esto hace que sea necesario que todo docente aprenda a desempeñarse conidoneidad en este enfoque. En segundo lugar, porque las competencias son la
orientación fundamental de diversos proyectos internacionales de educación, como el
Proyecto Tuning dela Unión Europea o el proyecto Alfa Tuning Latinoamérica. Y
tercero, porque las competencias constituyen la base fundamental para orientar el
currículo, la docencia, el aprendizajey la evaluación desde un marco de calidad, ya que
brinda principios, indicadores y herramientas para hacerlo, más que cualquier otro
enfoque educativo.
Las competencias son unenfoque para la educación y no un modelo pedagógico,
pues no pretenden ser una representación ideal de todo el proceso educativo,
determinando cómo debe ser el proceso instructivo,el proceso desarrollador, la
concepción curricular, la concepción didáctica y el tipo de estrategias didácticas a
implementar. Al contrario, las competencias son un enfoqueporque sólo se focalizan en
unos aspectos específicos de la docencia, del aprendizaje y de la evaluación, como son:
1) la integración de los conocimientos, los procesos cognoscitivos,las destrezas, las
habilidades, los valores y las actitudes en el desempeño ante actividades y problemas; 2)
la construcción de los programas de formación acorde con losrequerimientos
disciplinares, investigativos, profesionales, sociales, ambientales y laborales del
contexto; y 3) la orientación de la educación por medio de estándares e indicadores de
tracking img