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Lectura analítico critica.

La Lectura Analítico-Crítica, es, como toda lectura, la acción de leer, pero deberá separar todas sus partes para conocer cada idea, cada elemento y las relaciones quese desarrollan entre ellos, pudiendo de esta forma, establecer opiniones personales fundamentadas en criterios lógicos.
En ella se involucran dos elementos, el lector y el texto. Cada uno de estoselementos trae consigo ciertas cualidades, características y aspectos que influirán en el proceso.
Como todo proceso, La Lectura Analítico-Crítica requiere de una estrategia o plan de desarrollo, unasecuencia de pasos, con cuya aplicación se logre un fin determinado.

Estrategia general para analizar la información de un texto

Lectura a nivel literal: Consiste en obtener la información dadaexplícitamente en el texto.

Primer nivel: comprensión literal del texto
|1.- Aplicación de los nueve procesos básicos del pensamiento: observación, comparación, relación, clasificación simple,|
|ordenamiento, clasificación jerárquica, análisis, síntesis y evaluación. |
|2.- Aplicación de los procesos de razonamiento inductivo,deductivo e hipotético (primer nivel). |
|3.- Aplicación de la descodificación, combinación y comparación selectiva de la información (primer nivel). ||4.- Identifica las señales contextuales. |
|5.- Aplicación del pensamiento critico (primer nivel).|

Lectura de nivel inferencial – critico: consiste en establecer relaciones entre lo que se esta leyendo para suponer o inferir datosque no se dan directamente en el texto. Las inferencias pueden provenir de las suposiciones del lector o de las relaciones entre los datos que se dan directamente en el texto. Se considera que la...
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