Comunicación y locución

1. ¿Es usted un buen comunicador?

La comunicación humana es una interacción entre individuos que “hacen común” algo; es tan valiosa para el hombre ahora es un derecho humano de nuestro tiempo. Su estudio ha dado origen a la comunicología.
Como es insuficiente la enseñanza escolar que recibimos en materia de comunicación; los centros de altos estudios y las empresas de diversaíndole ofrecen cursos de capacitación o perfección en los cuatro grandes causes de la comunicación humana: hablar, escuchar, leer y escribir.

PROCESO DE LA COMUNICACIÓN VERBAL

Comunicar es transmitir una información y obtener una respuesta sobre ella. Para que esta acción se cumpla, deben intervenir estos elementos: a) un emisor o fuente; b) una cosa comunicada; c) un medio de comunicación; d)un receptor o destinatario.
El proceso de la comunicación se cumple así:

El emisor: 1. Siente la necesidad de comunicarse.
2. Decide comunicarse con alguien definido, sobre un asunto ACCIÓN INTERIOR
Preciso, con determinado objetivo.
3. Selecciona el código apropiado.
4. Emiteel mensaje en forma adecuada al receptor. ACCIÓN EXTERIOR

El receptor: 1. Pone atención a lo que le llega. } ACCIÓN INTERIOR
2. Capta el mensaje con los sentidos. } ACCIÓN MIXTA
3. Procesa el mensaje para comprenderlo o sentirlo }ACCIÓN INTERIOR
4. Reacciona o responde, de modo explícito o tácito } ACCIÓN EXTERIOR

COMUNICACIÓN PARA INFORMAR
Informar es dar noticia de una cosa. La comunicación cuyo propósito es informar, produce el informe o aviso, circular, tesis, ponencia, crónica, declaración y otros.
Como lo exige cualquier escrito, se requiere organizar racionalmentelos tres pasos necesarios:

1. Antes de redactar: .Fijar el objetivo y el destinatario.
. Determinar claramente qué se expresará.
. Hacer un plan, ordenando las ideas seleccionadas.

2. Al redactar: . Expresar lo planeado (entrada-cuerpo-cierre)
.Respetar preceptos gramaticales y estilísticos.
. Distribuir convenientemente en un borrador.

3. Después de redactar: . Repasar cuidadosamente lo escrito.
. Rectificar o mejorar la expresión.
. Escribir el trabajo en forma definitiva.

COMUNICACIÓN PARA ENSEÑARDurante la vida se aprende que se refiere a adquirir el conocimiento de una cosa. Informarse es entender un acontecimiento. Estudiar ejercitar el conocimiento para entender una cosa. Enseñar es instruir para que alguien aprenda. La dualidad enseñanza-aprendizaje puede ejecutarse como acción unipersonal o pluripersonal, lo que constituye la llamada docencia (: “arte de enseñar”)
El concepto deeducación se centra en la transmisión-recepción-repetición de conocimientos. Para que los mensajes contenidos en cada clase cumplan su misión educativa, es preciso que el maestro haya hecho carne los principios pedagógicos que aconsejan:

1. Conocer a los receptores y tratar de adaptarse a sus requerimientos.
2. Promover su interés par recibir gustosamente la enseñanza.
3. Adaptar elcódigo comunicativo a las posibilidades receptivas de ellos.
4. Responder con precisión a las preguntas precisas.
5. Graduar los temas, de los más fáciles a los más difíciles.
6. No pasar a otro tema sin haber agotado el anterior.
7. Hacer que los conocimientos abstractos o generales siempre desemboquen en la ejemplificación, la individualización o la aplicación.

La comunicación...