Comunicación para la interacción social

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CURSO DE ORTOGRAFÍA

ÍNDICE

Introducción.............................................................................................
Autores de los ejercicios seleccionados (por orden alfabético)...............
Primera parte:
Selección de ejercicios
▪ Práctica inicial....................................................................................
▪ Práctica de b,v..................................................................................
▪ Práctica de s, c, z...............................................................................
▪ Práctica de g, j...................................................................................
▪ Práctica de la h..................................................................................
▪ Práctica de r yrr................................................................................
▪ Práctica de la mayúscula...................................................................
▪ Práctica de la acentuación.................................................................
▪ Práctica de los signos de puntuación...............................................
▪ Prácticageneral...................................................................................
Segunda parte:
▪ Principales normas ortográficas actuales...........................................
▪ Respuestas de ejercicios....................................................................

INTRODUCCIÓN

El CURSO DE ORTOGRAFÍA --dirigido a toda la población-- persigue dos objetivos básicos: lograr escribir sinerrores ortográficos; usar cada vez más adecuadamente la lengua materna, al reconocerla como elemento esencial de nuestra identidad nacional y americana.

La ortografía --queramos o no-- es nuestra carta de presentación cuando escribimos, porque el que lee lo escrito por nosotros asume --de inmediato-- una actitud valorativa en relación con nuestro dominio del idioma y, por ende, de nuestro nivelcultural.

A veces un error ortográfico obstaculiza la comunicación efectiva: nos resta tiempo; nos obliga a ir hacia atrás en la lectura para entender lo que, tal vez, quiso expresar la persona que escribió.

El desarrollo de las habilidades ortográficas no es algo excepcional; todo lo contrario. También es posible mejorar la ortografía e incluso eliminar los errores ortográficos. El interés y elesfuerzo deben andar unidos para alcanzar ese fin.

El tabloide preparado para el CURSO DE ORTOGRAFÍA constituye un medio esencial para ejercitar los contenidos que se desarrollan por televisión. Consta de dos partes. La primera recoge variedad de ejercicios para practicar cada asunto ortográfico. La segunda es un resumen de las principales normas ortográficas, elaborado por el Dr. OsvaldoBalmaseda Neyra, a partir del texto Ortografía de la lengua española, editado en 1999 por la Real Academia Española; a esa parte se le han añadido las normas para el uso de la c y la s, que no aparecen en el documento de la Academia.

La práctica ortográfica necesita estar acompañada de la observación, del uso constante del diccionario, de la revisión sistemática de todo lo que se escribe... Estaaclaración es válida para todos los ejercicios incluidos en el tabloide, aunque --como es lógico-- no se repita en cada uno de ellos.

Por último, es necesario subrayar que un país como el nuestro, que se enorgullece de una educación de calidad --en ascenso-- al alcance de todos, puede demostrar que la defensa del idioma, es decir, de nuestra identidad, incluye también la atención esmerada a laortografía.

SELECCIÓN DE MATERIALES Y COORDINACIÓN DEL CURSO: Dra. Leticia Rodríguez Pérez

AUTORES DE LOS EJERCICIOS SELECCIONADOS (por orden alfabético):

□ Ana María Abello Cruz. Licenciada en Educación en la especialidad de Español-Literatura. Ha ejercido la docencia en el nivel medio y en el superior; actualmente es profesora del Instituto Superior Pedagógico "Enrique José...
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