Comunicacion de animales

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  • Publicado : 30 de octubre de 2010
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El proceso creativo es aquel que trata de buscar soluciones a cualquier problema buscando técnicas.
Para que exista un acto creativo debe tener seis fases para poder levarse a cabo y son:intuición, incubación o gestación, iluminación, elaboración, revisión y verificación.
Para poder llegar a ser un docente creativo debemos enseñar a los alumnos a reflexionar, criticar pensar e investigar, ycuando existe un alumno creativo el maestro suele sentirse molesto o incomodo ya que ese tipo de alumnos son inconformistas y siempre quieren realizar cosas nuevas.
Como docentes debemos ofrecer laenseñanza como ocupación creativa o recreativa, así podremos motivar a los alumnos a realizar un trabajo con gusto y entregándose al máximo para que sea bueno.
La escuela debe descubrir y cultivar lacreatividad y no ser repetitiva, Torrance nos dice que no debemos limitar al alumno en sus preguntas aunque sean fantasiosas, así como también debemos hacer que sienta que sus ideas son valiosas.
Enocasiones el alumno se hace victima de alguno de los tres bloqueos existentes que son:
Bloqueo perceptual: no nos damos cuenta de que es lo que esta mal en ciertas situaciones ni tampoco vemos losproblemas.
Bloqueo cultural: este bloqueo no deja que el individuo actué como el quiere ya que debe hacer lo se acostumbra.
Bloqueo emocional: este nos causa inseguridad, miedo a equivocarse o hacerel ridículo.
Un alumno cuando es educado con un método creativo su modo de actuar será diferente, podrá resolver problemas que la vida le ponga en su camino por muy difíciles que sean.
Maslow nosmenciona las 5 necesidades fundamentales que un niño debe tener: fisiológicas, de seguridad, de amor, afecto y pertenencia, estimación y autorrealización.

El método creativo consiste en descubrir comose desarrolla la creatividad, el sistema creativo nos debe ofrecer un aprendizaje por medio de procedimientos como la búsqueda de datos, la investigación y la experimentación, este debe exigir al...
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