Comunicacion organizacional

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Diagnóstico del Proyecto
La Evaluación es una ruta exitosa para el desenlace de todo proyecto

Preparando el camino
La evaluación es una constante en todo proyecto
Diagnóstico: Evaluación previa o identificación Seguimiento: Evaluación durante el desarrollo. Es el contenido del proyecto.

Evaluación de Impacto: Evaluación Final, posterior al proyecto

¿Qué es la evaluación?

¿Qué esel diagnóstico?
Es la primera evaluación, en la que se recogen y analizan datos para determinar la situación actual. Es una FODA operativo que permite marcar la ruta de trabajo.

Es el procedimiento por medio del cual se califica un proceso, persona o situación basándose en evidencias de desempeño de aquello que se debe evaluar.

FO DA
Fortalezas Oportunidades

Debilidades

Amenazas Paso 1:

Antes de Comenzar

Las siguientes son algunas preguntas claves que debes tener en mente antes de decidir qué tipo de evaluación vas a desarrollar, por qué y para qué: 1. ¿Para qué quieres recolectar la información de la evaluación/ Qué uso se le va a dar a esta información? 2. ¿Para quién quieres recolectar la información?

3. ¿Qué tipo de información necesitas?
4. ¿Cuándonecesitas la información? 5. ¿Con qué recursos cuentas para llevar a cabo la evaluación?

El diagnósticos te permitirá conocer detalles de: • La descripción del programa, institución u organización en donde desarrollarás tu proyecto. • El análisis de las fortalezas y de las desventajas de la institución..

• La descripción del público objetivo.
• La percepción que el público objetivo tiene sobre lainstitución. • Las necesidades reales a nivel de comunicación que posee la institución, las cuales te servirán para plantear el desarrollo de un proyecto que genere cambios operativos, factibles, y evaluables.

Investigación Cuantitativa

Métodos Cuantitativos La encuesta

Investigación Cuantitativa
Ventajas de la Investigación Cuantitativa Aporta datos estadísticos que apoyan tusconclusiones Desventajas de la Investigación Cuantitativa Requiere de una muestra grande, por lo tanto será costosa, tomará mucho tiempo realizarla

El mismo cuestionario te dará los No permite determinar las causas mismos resultados sin importar en de los resultados donde los apliques—esto se llama estandarización Es relativamente sencilla de analizar Los resultados se pueden generalizar Limita larespuesta de los participantes Las peguntas pueden ser tendenciosas si no son estructuradas cuidadosamente

Muestra
La Muestra está compuesta por los participantes que fueron seleccionados para ser encuestados

TIPOS DE MUESTRA

• • • • •

Probabilística No Probabilística Homogénea Controlada Criterios de inclusión y exclusión

La Encuesta utiliza un instrumento para la recolección desus datos, este instrumento se llama cuestionario. El cuestionario se aplica a un número de participantes previamente seleccionados ya sea al azar o no al azar (aleatoria o no aleatoriamente) con la finalidad de obtener información que permita medir “algo” o “algún efecto” en ellos.

La Encuesta

El cuestionario puede tener varios tipos de preguntas

Preguntas Cerradas:
Donde lasrespuestas pueden ser dicotónicas. Ejemplo. ¿Le parece que el personaje de Rosaura es extranjero? Aquí se ofrecen sólo 2 alternativas de respuesta: "Sí o No". Donde la opción de respuesta puede ser “falso o verdadero”: Ejemplo. ¿El personaje de Rosaura es extranjero? Aquí se ofrecen las respuestas: “falso o verdadero”. Donde la opción de respuesta puede ser “de selección múltiple”: Ejemplo. ¿De quénacionalidad es el personaje de Rosaura? Aquí se ofrecen respuestas múltiples: “a) Guatemalteca, b) Mexicana, c) Hondureña”. Donde la opción de respuesta puede ser “en escala de Likert”:

Ejemplo. ¿Dígame qué tanto le agrada el personaje de Rosaura? Aquí se ofrecen respuestas con graduación”: 5 mucho ........... 3 regular.............1 nada ”.

Preguntas Abiertas:
Debe evitarse lo más posible...
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