Comunicacion para la transformacion

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  • Publicado : 13 de junio de 2010
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COMUNICACIÓN PARA LA TRANSFORMACIÓN

Los cambios generados en la sociedad, motivados por fenómenos como la globalización y complementados a su vez por la aparición de nuevas tecnologías de lainformación y de la comunicación, nos presentan una realidad caracterizada por una altísima complejidad que amerita ser abordada con una visión Holìstica. Las transformaciones que deberán producirse paralograr el progreso y desarrollo de nuestra sociedad se fundamentan en el recurso organizacional más importante que es el conocimiento. Las universidades tienen como misión la generación y difusión deconocimientos para de esa manera poder cumplir la función social que se les ha encomendado. En atención a ello se requiere que las Instituciones de Educación Superior inicien un proceso de cambioinstitucional para estar en sintonía con los cambios que han originado esta nueva época caracterizada por esta nueva sociedad que se ha dado en llamar sociedad informacional o sociedad del conocimiento.Estas transformaciones apuntan a cambios institucionales tanto en lo administrativo como en lo académico. En lo académico al ubicarnos en la visión Holìstica o sistémica del mundo, entendemos lanecesidad de percibir el cambio desde una perspectiva no disciplinaria o reduccionista, sino desde una óptica interdisciplinaria, ojala transdiciplinaria, y constructivista. Estos cambios organizacionalespasan por revisar la integración de las funciones académicas de la universidad: Docencia, Investigación y Extensión y la manera como ellas han sido concebidas para participar en la creación y difusiónde conocimientos.
Particularmente pretendemos abordar del cambio institucional en la universidad como objeto de estudio, desde la comunicación. Entendida ésta como una estrategia fundamental paralograr la transformación de las instituciones de Educación superior. Se plantea, entonces, estudiar el proceso de producción y difusión del conocimiento en la universidades, a fin de proponer elementos...
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