Comunicacion

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  • Publicado : 6 de marzo de 2011
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El origen del lenguaje: antonio meillet se limita a clasificar las lenguas y señalar raíces que se consideran más primitivas.

Nativismo: ver, oír, pensar, hablar son actos innatos o genéticos, esun don biológico.

Empirismo: a la cabeza de behavioristas o conductistas el niño aprende a hablar porque imita a los adultos, el entorno social es el único factor determinante “conducta operante”.El pensador Noam Chomsky padre de “gramática generativa” (idioma= suerte de computadora, funciona de manera automática), segundo análisis crítico- Chomsky contra behaviorismo o conductismo.Interrelacionistas: el lenguaje es tanto factores innatos como adquiridos (impulsos internos y externos).

¿Primero lenguaje o pensamiento?-“teoría reguladora=la acción y el pensamiento dependen decapacidad lingüística de la persona” (jean piaget: sostiene que el lenguaje es el producto del desarrollo de la acción y el pensamiento).
La teoría “el lenguaje esta antes que el pensamiento “: planteaque el idioma influye o determina la capacidad mental (pensamiento) incide la “gramática generativa” de Noam Chomsky.

La teoría”el pensamiento esta antes que el lenguaje”: sostiene que la capacidadde pensar influye en el idioma. “primero pensó luego existo”( the cognition hypothesis=el pensamiento esta antes que el lenguaje).

La teoría simultanea= define que tanto el lenguaje como elpensamiento están ligados entre si, por el psicólogo L.S. vigotsky.

Propuestas teóricas de adquisición del lenguaje.
El término “lengua”: todo sistema de signos que puede utilizarse como medio decomunicación.

Comunicación= implica una relación interpersonal; modalidad auditiva, palabra, visual- gestual.

Principales teorías del desarrollo lingüístico:
Teoría conductista: BF.Skinner-procesode estimulo- respuesta- recompensa.( recompensa castigo).

Teoría innatista: Noam Chomsky- plantea que las personas poseen un dispositivo de adquisición del lenguaje que programa el cerebro para...
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