Comunicacion

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EJEMPLOS DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN
1.- Habilidades comunicativas: escuchar, hablar, escribir, leer, pensar. En el ejemplo del caso que se desarrollará a lo largo del tema el estudiante de tercer semestre de licenciatura, como el docente de la materia de comunicación debe contar con la habilidad de escuchar, hablar, escribir, leer y pensar en español.
2.- Las actitudes son en función dediferentes direcciones:
La actitud del emisor hacia el receptor
La actitud del receptor al emisor
La actitud del emisor al emisor
La actitud del recepto a receptor
O bien la actitud del emisor al tema o mensaje, o la actitud del receptor al tema o mensaje.
Ejemplo: A lo largo de la clase de comunicación que se desarrolló anteriormente el estudiante debe desarrollar una actitud positiva hacia elmaestro, al igual que el maestro debe mostrar una actitud positiva hacia el educando, también se debe dar una actitud positiva del estudiante hacia sus demás compañeros, y una actitud positiva de parte del alumno y del maestro hacia el tema que se esté estudiando.
3.- Nivel de conocimiento: Este debe ser similar. En el ejemplo anterior el maestro debe utilizar palabras adecuadas y entendibles anivel de tercer semestre de licenciatura.
4.-Posición en el sistema sociocultural: Los estudiantes del grupo anteriormente nombrado se encuentra en un nivel medio.
Propósito
El propósito es el ánimo o la intención de hacer algo, de influir, persuadir, modificar, crear conducta y empatía.
Por ejemplo: El propósito en los estudiantes del ejemplo anterior es que el maestro influya en los alumnospara que comprendan el concepto de comunicación Inter.-personal
IDEA ORIGINAL
Fuente
Principio, fundamento u origen de algo. Es de donde surge la idea o la información, tiene un determinado propósito para la comunicación.
En codificador
Para comprender este criterio se conocerá el concepto de codificar

Codificar el mensaje consiste en traducir la idea en palabras, gráficas u otros símbolosadecuados para dar a conocer el mensaje. El emisor escoge el código a fin de organizar las palabras y los símbolos en una forma que facilite el tipo de transmisión.
Existen diferentes tipos de códigos, como el idioma español, el lenguaje de los sordomudos, la clave Morse, las letras, etc. También existen los códigos de grupos especiales, como la policía, los pilotos, abogados, etc, que tienen unamanera especial de trasmitir sus mensajes. Existen muchos códigos en la comunicación: símbolos visuales, gestos, señales con las manos, lenguaje, escritura, etc. Debemos elegir un código cuando nos comunicamos. El código que normalmente usamos es el  verbal, el lenguaje. 
Ejemplo En el ejemplo anterior la fuente o el en codificador es el propio maestro o docente.
IDEA - ENCODIFICADA
En estepaso el maestro debe codificar la idea a expresar
MENSAJE
El mensaje es la información codificada. La idea puesta en signos o símbolos. El contenido o el tratamiento. En este interviene el código que es el conjunto de signos que nos permite materializar las ideas; y el tratamiento que se divide en el criterio o punto de vista, y el estilo que es la forma de dar el mensaje.
Ejemplo
En elejemplo que se ha estado manejando el contenido es la idea, es decir, es lo que el maestro desea expresa, en este caso su idea sería decirles a los alumnos que la comunicación Inter.-personal es la comunicación consigo mismo. El código sería usar y elaborar diapositivas en donde coloca una imagen de un señor que tiene su mano puesta en su barbilla, pensando y analizando consigo mismo acerca de algúntema “X”.

El tratamiento sería lo que el maestro entiende de la comunicación Inter.-personal, por ejemplo la importancia que este le otorga o el análisis que realiza de lo que leyó de este tema.
El estilo es cuando el maestro decide utilizar para exponer al grupo un cañón en donde coloca la diapositiva que anteriormente realizó, un video que menciona que es la comunicación interpersonal, y...
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