Comunicacion

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ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN

TEMA 1.-
¿Para usted que es estudiar?
Es la capacidad de aprender y conocer cosas nuevas, para desempeñar, realizar y ampliarla en la vida, para el desarrollo personal e intelectual. Es la habilidad, capacidad de adquirir conocimientos, razonarlos, interpretarlos, analizarlos, para poder aplicarlos, transmitirlos y desarrollarlos en elámbito educativo.
¿Para Usted que es comunicación?
-Es la acción de diversos tipos de lenguaje y de intercambiar.
-Es la capacidad de expresar ideas, opiniones, conocimientos, conceptos, sentimientos, en forma oral (Discurso), forma parte escrita (Texto), mímica (Señas, gestos, movimientos corporales), Pictográfica (Carteles, señalamientos, pinturas).

EL CÍRCULO DEL HABLA

Emisor Que transmiteideas
Receptor: Escucha o pone atención de lo que transmite.
Código: Lenguaje o forma como se comunican.
Canal: Es la voz o el medio, con el que te vas a comunicar.
Mensaje: Oral, Escrito.

Los elementos de la comunicación, siempre tendrán que ir “juntos” si cualquiera de estos elementos (ERCMM), que no se presente en el momento, no hay comunicación.

Actividad 1.
Elabore una actividaden donde sus alumnos trabajen la información.
Actividad 2.
Como, hacer que los alumnos se comuniquen.

Opinión Personal
En esta Clase podemos observa que la comunicación es parte fundamental de un ser humano , fusionada aun más cuando estamos frente a grupo, comunicarse con los estudiantes es escuchar realmente lo que dicen es importante tener en cuenta este mecanismo para poderdescubrir el verdadero significado del mensaje y no interpretar mal, así mismo poderle dar una solución concreta y eficaz de tal forma que ayude a su formación.

Continuamos con el tema de comunicación en la segunda clase de con la siguiente nota:
Piensa usted, que las formas y los colores nos comuniquen, de usted un ejemplo:

Semáforo

SemáforoCartel Sentimientos

De acuerdo con la comunicación podemos expresar:
1. Sentimientos
2. Ideas
3. Emociones
4. Opiniones
5. Discusiones
6. Conceptos
7. Suposiciones
8. Teorías
9. Conocimientos

Actividad 1.
Elabore una clase muestra en donde expresemos conocimientos a nuestros alumnos.
1. Jóvenes, comopodemos hacer el teorema de Pitágoras.
2. Hacer mediante graficas y mapas visuales, la explicación del teorema.
3. Primero por medio de un triangulo rectángulo vamos a explicar nuestro teorema.
4. Realice mediante este triangulo, en cada uno de sus vértices un cuadrado, para obtener el teorema, así se obtiene en dos lados del triangulo los catetos y el lado más grande del triangulo se obtuvola hipotenusa.

¿Conoce usted, algún método para el estudio?

Opinión personal
En este plano hablar de métodos de estudio y el más usual para mi es el resumen es la forma abreviada de un texto original, al que no se le han agregado nuevas ideas y que representa en forma objetiva, pero más acotada, los contenidos de un texto o escrito en particular.Escriba, un cuadro comparativo entre la información y comunicación, explique qué diferencias o similitudes tienen.
COMUNICACION | INFORMACION |
Debe haber un Receptor y un Emisor | Receptor, Emisor |
Código ( Lenguaje ) | Código ( Imagen) |
Canal (Voz ) | Canal ( Escrito ) |
Mensaje | Mensaje |
Retroalimentación | No hay retro alimentación, ya que la información es mediantecualquier vía de comunicación. |
Hablado | Escrito |
Tema | Tema |

Investigar, ¿Cual es el método para estudiar?
* Distribuir mi tiempo para realizar mi estudio.
* Subrayar las ideas principales de tema a estudiar.
* Realizar un cuadro sinóptico o algunos mapas mentales del tema a estudiar.
* Sintetizar o hacer un resumen de lo estudiado.
* Realizar un cuestionario del tema...
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