Comunidad

OBJETIVO clase 28/11/12.
Reflexionar sobre los conceptos propios de una “etapa” de Programación en la Metodología de Comunidad
Hoy en día no se tiene una mirada “etapista” de la intervención, sino todo lo contrario, se ve como un continuo desde el momento en que se inserta en una situación determinad para intervenirla
A continuación se entrega una guía para la discusión tomada de los textosseñalados como guía para esta parte de la materia.
1. Que permitía el diagnostico según Margarita Rozas

* Precisar el conocimiento de las problemáticas que desde el proceso de inserción se realiza para ver cuál es la problemática central en relación a la satisfacción de necesidades de los sujetos con los cuales se trabaja.
* Diferenciar l conocimiento general del barrio, instituciónproblemática más específica sobre la que se determina ale problema objeto de intervención
* Facilita a los profesionales acciones de planificación posibles en relación al campo problemático y ,as circunstancias particulares de cada intervención
* Campo problemático se construía en la intervención= sobre que se interviene en TS (explicitación argumentada de los nexos mas significativosde la cuestión social hoy con relación a la particularidad que adquiere la relación problematizada entre el sujeto y necesidad.)
* Combina dos actividades ya que no es solo recolectar información sino saber comprender y explicar su desarrollo histórico y actual, sus interrelaciones y sus causas y consecuencias
* Ordenar la información obtenida relacionándola con otras informaciones* Reflexionar desde las categorías de análisis referidas a la problemática general
* En el proceso de reflexión están presentes aspectos de contexto tanto coyunturales como estructurales
El diagnostico es la autoconciencia que se hace posible al comprender el proceso social de la vida de los actores. Es el proceso mediante el cual se hace consciente lo que ha ido objetivado. Es lareflexión la que permite reorientar permanentemente la estrategia profesional. (Habermas)
NO AL ETAPISMO ES DECIR VER, LA METODOLOGÍA COMO ETAPAS RIGIDAS QUE HAY QUE CUMPLIR.
A continuación se extraen algunos conceptos fundamentales tener en cuanta en una “etapa de programación”, los cuales se han desagregado sólo con fines pedagógicos. (Quezada y otros).
2. Conceptos necesarios de tener encuanta
Programar significa estructurar racionalmente la acción futura configurándola en programas y proyectos
Programa y proyecto son instrumentos de la planificación
Proyecto es la unidad básica del programa
Programar es valerse de un método racional para afijar metas a alcanzar en función de los recursos disponibles, adoptando para ello normas y decisiones previas a la acción que sustituyauna conducta de improvisación frente a los acontecimientos.
Los instrumentos básicos de la acción profesional son: Plan programa proyecto
Plan= conjunto de objetivos que se plantean basándose en el estudio científico del objeto de acción y que se traduce en un conjunto de variables sobre las cuales actúa, Son formas de ordenamiento superior con perspectivas de totalidad respecto del conjuntoeconómico y social y se formulan generalmente a largo y mediano plazo
Planes nacionales, sectoriales regionales etc.
Todo plan requiere la necesidad de compatibilizar objetivos variables, proyectos etc. Por lo tanto la mirada de conjunto es esencial n un plan.
Programa es el conjunto coordinado de proyectos que se orientan a realizar los objetivos del plan. Es más que la suma de proyectos.Supone vinculación entre los proyectos (Ej. Un proyecto es requisito para la viabilidad de otro. Cualquier análisis de un proyecto no puede llevarse prescindiendo del marco del programa en que están insertos.
Proyecto es la unidad mínima del proceso de planificación.
Entonces Programar significa = fijar objetivos, seleccionar alternativas y diseñar proyectos. Se entiende en el contexto de las...