Comunidades académicas

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Universidad de La Sabana

Vicerrectoría Académica Dirección de Docencia.

ESTUDIO SOBRE LAS COMUNIDADES ACADÉMICAS EN LA UNIVERSIDAD DE LA SABANA

Elaborado por: Ciro Parra Clara Inés Segura Chía, Colombia. Marzo de 2004.

TABLA DE CONTENIDO

Introducción............................................................................................................................ 3 1.Comunidad académica: Una aproximación conceptual...................................................... 4 1.1. Algunos rasgos característicos. ............................................................................... 4 1. 2. Funciones implícitas............................................................................................... 8 1.3. Definición descriptiva y funcional........................................................................ 10 1.4. Dificultad para establecer una tipología. ............................................................... 10 2. Perfilando las comunidades académicas de la Universidad de La Sabana....................... 12 2.1. Tipo de estudio. ..................................................................................................... 122.2. Una visión institucional del concepto de comunidad académica en la Universidad de La Sabana................................................................................................................. 13 2.3. Descripción diagnóstica: un análisis por unidades académicas............................. 14 2.4. Un concepto ausente: formación de escuelas........................................................ 22 3. Valoración global y recomendaciones............................................................................. 23

Anexos: En volumen adjunto. ANEXO I Sondeo sobre el concepto de comunidad académica • Cuestionario guía de entrevista • Respuestas de los entrevistados • Cuadros de análisis transversal • Resumen analítico ANEXO 2. Comunidades académicas en la Universidad deLa Sabana • Instrumento • Consolidado por unidad académica • Descripción diagnóstica y análisis inicial por unidad académica ANEXO 3. Cuadros resumen de Producción intelectual. ANEXO 4. Cuadro resumen de Reconocimientos

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Introducción El presente trabajo tiene como objeto diagnosticar si al interior de la Universidad de La Sabana existen “comunidades académicas” consolidadas o que estén encamino de lograrlo. Evidentemente el primer paso para alcanzar el objetivo es hacer una aproximación conceptual al término comunidad académica, determinar sus características fundamentales y las operaciones o funciones en las que éstas se manifiestan. Una vez establecidas las características y funciones de una comunidad académica ideal, se toman como categorías que guían la observación decolectivos académicos concretos. La observación busca determinar si esas categorías están presentes en la estructura y actividad de los grupos estudiados. El estudio otorga un papel fundamental a la percepción de los sujetos acerca de su propia actividad, pero la contrasta con algunos indicadores objetivos, como la producción intelectual y los reconocimientos formales, de los grupos observados. Estas dosfuentes de información son los soportes para el análisis interpretativo que realizan los investigadores, a la luz de las categorías que manifiestan la presencia de comunidades académicas. Los resultados obtenidos en este trabajo no pretenden ser concluyentes, pero si reflejan con alto margen de aproximación la realidad institucional en lo referente al objeto que nos ocupa: la existencia decomunidades académicas en la Universidad de La Sabana. El informe está estructurado en tres capítulos, según lo indicado en la tabla de contenidos. Lo acompaña un tomo de anexos en el que se encuentran todos los documentos que soportan los resultados del análisis. Agradecemos a todas las personas que colaboraron con los investigadores para la obtención de la información y aportaron elementos para su...
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