Comunidades de aprendizaje a distancia

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Universidad Nacional Abierta
Dirección de Investigaciones y Postgrado
Especialización en Telemática e Informática en Educación a Distancia
Telemática Educativa
Unidad III
Ensayo

Trabajo colaborativo en comunidades de aprendizaje a distancia

José Castro
Claudio Rama

Profesora:Hilaida Terán

Febrero 2.007
Introducción:

El avance exhibido de las redes telemáticas nos brindan la posibilidad de trabajar virtualmente con un grupo de personas, no necesariamente coincidentes en espacio y tiempo de conexión.
La dinámica tradicional educativa presencial de alumnos pasivos y profesores repetidores de conocimientos, ha ido lentamente modificándose haciaprocesos de aprendizajes más basados en dinámicas interactivas, que reconocen las limitaciones de los saberes de los docentes y que utilizan diversas técnicas pedagógicas de aprendizaje en grupo. Esto forma parte del desarrollo de las teorías constructivistas. Así, algunas –una minoría- de las dinámicas presénciales han migrado hacia procesos de aprendizajes dinámicos, participativos einteractivos, que han derivado en procesos de enseñanza-aprendizaje novedosos. La definición del docente como tutor, la educación holística, entre otros, eran conceptos muy anteriores a los ambientes virtuales o tecnológicos. En ese camino se han desarrollados múltiples metodologías y técnicas de aprendizaje y de creación de conocimientos de tipo colaborativos.

Aprendizaje Colaborativo

Elaprendizaje colaborativo persigue propiciar espacios en los cuales se fomente el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión entre los estudiantes al momento de explorar nuevos conceptos. Podría definirse como un conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento apoyados con tecnología así como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje ydesarrollo personal y social) donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes. La interdependencia positiva, la interacción, la contribución individual y las habilidades personales y las del grupo que comparten el intercambio de ideas y conocimientos son elementos esenciales. Se espera que participen activamente, que vivan el proceso y se apropien de él.La expresión aprendizaje colaborativo se refiere a metodologías de aprendizaje que incentivan la colaboración entre individuos para conocer, compartir, y ampliar la información que cada uno tiene sobre un tema. Esto se logra compartiendo datos mediante espacios de discusión reales o virtuales. El aprendizaje colaborativo surge mayormente de instancias de trabajo en grupos o trabajocolaborativo. En este caso los participantes unidos en grupos juegan roles que se relacionan, complementan y diferencian para lograr una meta común.
Los elementos básicos del trabajo colaborativo son:
• Objetivos: el desarrollo de la persona; más indefinido, se busca el desarrollo humano.
• Ambiente: abierto, libre, que estimulan la creatividad.
• Motivación: supeditada alcompromiso personal, es intrínseca
• Aporte individual: conocimiento y experiencia personal para el enriquecimiento del grupo.
• Pasos del proceso grupal: no son tan rígidos, pueden cambiar pues se deben adaptar al desarrollo grupal.
• Reglas: generadoras, no limitan ni encasillan sino que generan creatividad.
• Desarrollo personal: es el objetivo, junto con el desarrollogrupal.
• Productividad: El objetivo es lo que se aprende en la experiencia colaborativa.
• Software: no determinante; flexible, debe brindar posibilidades virtualmente ilimitadas.
• Una meta común.
• Respuestas distribuidas.
• Normas claras.
• Un sistema de coordinación
• Interdependencia positiva
• Interacción
• Contribución...
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